考后分析会

                    胡思宇

上周的期末考试刚结束，打开好分数APP，看到三年级的平均分都在八十分以上，整个年级相对于上一次考试都有全面的进步。

学情分析里，我发现303班级进步前五名的同学都是待优生，而退步前五名的全都是班里挑大梁的优等生。试卷分发下去后没有立刻订正，而是开了一场考后分析会，开会的目的是全体同学通过聊天，沟通找到问题，并进行反思，此会没有批评，只有各自的复盘。

李俊阳同学是我班的自管会会长，他很有领导力，他第一个拿着试卷上台发言，他谈到：1试卷上有涂抹，错的地方没有用斜线画，而是用了黑点代替，卷面不美观；2.计算题虽然验算了，但没写验算两字，不规范；3.作图不规范，没有用尺子画图。朱梓诺同学：1在检查时，把对的题目改成错的题目，对答案不确定；2.脱式计算粗心没检查出来。刘思涵同学：1.应用题看错数字，导致写错；2.应用题列式对，最终答案错，自己不够认真。耿哲豪同学：答案写全对了，由于自己字迹潦草，填空题里的填上合适的单位克和厘米字写的不像字，脱式计算答案里的0写的像C,导致自己与满分错过了。

以上四位同学总结的失误，也是班里大部分同学出现的错误，有了他们几个的示范，接下来就是全体同学，我的要求是：1各谈自己试卷里出现的问题，对考试复盘；2.谈最后几天的复习，如何迎接县统考，3.制定自己的目标。

写完之后抽签找同学发言，王语晨谈了自己刚开学是课上讨论不积极不参与，老师和她谈话，她意识到自己的问题，慢慢的大胆发言积极讨论，做一个愿意展示自己的学生。孙博林谈到关于面积的题型自己老是弄不清楚，尤其是给地面铺地砖的题，但他都是让师傅刘思涵帮忙教会他，以后不会的题还让小师傅教，他讲到这里，班里其他孩子都指着墙上的两句话“最好的学习是教别人，教会别人才算自己真会”。这里两句话虽然在墙上贴着，但是都已经深入到学生的心里。接着我做了总结，书写在黑板上：计算失误、看错题、作图不规范、书写不规范。

这几点都是大家的共同易错点。独立订正时，避开这几点。总结会开完了，学生也开始独立订正了。