读李颂老师文章有感

                                陆戴彬

本学期以来至4月底，李颂老师分别写了三篇文章：“巧”用后劲生、面对面Pk、让学生“爱分如命”。每一篇文章都可以看出李颂老师在用心落实汇贤要典，并且在落实的过程中动脑子工作、研究性工作。正因为李颂老师认真落实了汇贤要典，所以才取得了不错的成绩，在要典落实方面堪称“楷模”。（李颂老师所带的505新生班语文成绩进步最快，402班语文成绩也年级第一）。纵观李颂老师的每一篇文章，可以概括为一句话：就是认认真真地落实汇贤要典，在改造客观世界的同时改造主观世界。（这里的主观世界不仅仅老师，最主要的是学生。）

一、“巧”用后进生：李颂老师在转化后进生方面，不仅使用优生帮差生，更加注重后进生的使用。她敢于在学生面前示弱，充分利用后进生批改日清，在批改的过程中，让学生经历一次次再学习，从而达到转化差生的目的。正所谓成绩不代表智力的高低，而代表是学习的态度和习惯。大部分后进生不是差在智力方面，而是学习习惯较差。李颂老师严格落实汇贤要典，让后进生当小老师。这样做的目的不是让他们一下子提高多少分数，而是在反复教别人的过程，不断地端正、改变自己的学习态度，建立自信心，最终实现提高学习成绩。这是最高级最巧妙的培优转变。正如戴校长所言：装优秀装久了，也就变成真优秀。

二、面对面Pk和让学生“爱分如命”两篇文章，共同阐述要典中一个理念：“变化激励学生进步。”要求老师们在落实要典的过程中，根据具体情况，做到因地制宜、因材施教。唯有变化才是学习进步的动力和不竭源泉。李颂老师做到了。