好学生是夸出来的

                                胡庆庆

我们成年人都知道，人最怕夸，越夸干劲越足，同样好学生也是夸出来的。

这大周经历了两件事，我越觉得没事就夸学生，学生才会变得上进，也才会愿意接受你，听从你的教诲，不会抵触你。

我们学校要典要求学生人人有事做，培养学生的责任心。其中，擦窗台这个事是彭同学主动请缨，要求让他来干。这件事划拨给他后，他做的非常认真，勤恳敬业，责任心很强。刚开始时，他毕竟贪玩，有时下课就跑出去玩，经常把自己擦窗台的事给忘记，造成考评扣分。刚开始，我非常生气，很想找他谈谈，这么件小事都做不好。但后来，我想了，他是经常没事就擦的啊，偶尔忘记，小孩子嘛，情有可原。后来，我决定先表扬他吧，他放弃玩耍时间主动帮班级做贡献，这点非常值得肯定。于是，我没有声张班级扣分的事，并在班会上当全班同学的面好好的表扬他一番。“从上学期到现在，彭同学一直肩负着班级教室窗台的擦洗任务。这么长时间以来，我从未听过他对工作有抱怨，他也从未向我提过任何要求和奖励。大家也能看出他工作的认真与用心，是他对班集体默默无闻的做出贡献与辛勤付出。在此，我特别提议给予他表扬和泡面奖励，感谢他对班级事物的负责、用心”。话刚讲完，全班扭头看他，随即爆发出强烈的掌声。那天之后，他对自己承包的事务更用心了，还经常帮助其他同学干工作，带动了很多有承包事务的学生改变了工作态度，都变得有责任心了，班级考评扣分也越来越少。

从那以后，我发现没事经常夸夸学生给我的工作带来超乎想象的好处。有时自习课上，巡视过程中发现有学生字写得很潦草，我没有立即批评。因为我知道可能对这些孩子来说，他们认为老师最主要要的是他们完成作业，还没有认识到写字规范和态度端正的重要性。这怎么能归咎到是他们的错呢，批评只会让他们心生抱怨和抵触。于是，我绕到几个字写得不错的同学和字有进步的学生身后，一阵猛夸，“这位学生字写得真好，比老师的强多了”、“某某同学的字写的越来越工整了，学习态度也有进步”。说者有心，听者也有意，我在后来发现那几位写字潦草的都在拿着劲的认真书写，也许这时他们才明白学习不仅仅是完成任务，更重要的是态度，这就是进步。看来，好学生真的是夸出来的！也许这才是汇贤要典中表扬条真正的好处！