兴趣是最好的老师

                      魏翠翠

托尔斯泰曾说过：“成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣”。儿歌具有强烈的感染力,悦耳的音乐、跳跃的节奏,符合儿童的认识规律和思维水平。极富特色的儿歌,旋律好听，简单易学,既能吸引儿童的注意,又能配合儿童的喜好。在上大周第六天下午，我上了一节英语儿歌课。具体如下：

1.导入新课：我在黑板画一颗星星，询问学生星星用英语怎么说，Today we will learn 《twinkle twinkle little star》. 2.老师播放一遍录音，学生注视多媒体，在听的过程中注意歌词的语音语调。3.再听一遍的基础上，跟唱儿歌。4.自己唱儿歌。5.对子互唱互教。如：比一比看一看，谁唱得好，不会唱得由对子帮扶。6.测唱：教师以抓阄的方式，找学生唱儿歌。7.预演：围绕展示方案准备展示。8.抓阄，确定展示方案。9.再次预演，精心准备展示方案。10.展示，孩子们的展示形式多样，有小组PK，有男女生PK等，边唱边做动作。11.总结。

一节课在孩子们欢声笑语中度过，英语儿歌不仅能激发孩子们的兴趣，而且能提高孩子们的口语表达能力，使孩子们在轻松愉悦的环境中自然学习英语。这就是兴趣的力量。