赛课所思

            张 忠

为了促进老师之间的学科专业水平的提高，上大周按照学部安排，八年级英语组开展赛课。作为八年级英语组成员，我与学生积极准备，希望把最好的一面展现给听课老师。

赛课准备

按照规划，我们赛课内容为期中复习基础知识中的第四和第五单元的内容。首先提前自研，完成复习内容的书写，要求规范字迹。接着再进行讨论，总体要求是会读会翻译，有句子知识点讲解，这也是展示时的要求。讨论方式是先以三人对子，然后九人小组为单位进行，我在旁边观察、帮扶（遇到组里解决不了的我来帮助）。一切准备工作就绪，就等着第二天的赛课。赛课开始，我提前出示评价标准，包括声音3分，内容5分，补充2分（其他组对展示组的纠错与补充），按照评价标准由下一展示组给上一展示组打分。接下来就是抽签与展示，按照赛课流程一切按步就班进行着。虽然没有取得好的成绩，但是我觉得这节课比以前上课各方面都有进步。

赛课反思

通过每次赛课，学生都表现的比较激动准备的很充分，展示欲很强，正是因为准备的充分所以后进生都愿意进行展示。这说明只要我们老师认真准备每一节课，放手给孩子，把课堂还给孩子，孩子们能做的很好。我们要把每节课都当成赛课来上，调动孩子的积极性。另外就是后进生都有想进步被表扬的欲望，我们要发现他们身上的闪光点并合理引导，配合着我们的汇贤要典，只要给他们改错的机会，他们会像丑小鸭一样变成白天鹅的。