走进网络

                   张欢欢

本月六年级综合实践进入IT的世界，在最后一课时我带领学生一起《走进网络》。下面是我的做法：

首先，导入环节我是让学生结合课本搜索安徽教育网（使用文字搜索和网址两种方法）、腾讯儿童网、中国少年先锋队网。抓阄学生上台在多媒体上进行，并进行加减星。（605班学生不会，正好B1组是在其他班留学回来已经学习过这节内容。于是我先抓阄B1组学生上台搜索打开网站，提示学生认真观看学习，然后抓阄其他组学生。）

其次，新授环节，我是先让学生自研课本，探究问题：1、网络可以做哪些事情？下载一张动物或者植物的图片在鸿合的桌面。2、文明上网自评，小组PK朗读《全国青少年网络文明公约》（课本要求背诵，课程安排上我要求的是熟读）3、写一篇《网络游戏我来谈》的小短文。接着，小组讨论、抓阄展示，学生补充、评价、总结加星。

最后拓展环节，我让学生打开搜索引擎百度和搜狗。

有的学生表现比较突出，比如601高伯乐同学、602王雨路同学、605B1组学生整体也很不错等等。同样也有学生表现不是很好，有的同学在电脑打开的情况下打开桌面软件也不会，通过帮助也还是能完成的。小组PK读我发现有的班级两组当中的第一个小组先读的时候开头声音小也不齐，发现后我也及时的指出、并让学生们注意。通过本课的学习同学们对多媒体的运用更加熟悉，同时对网络游戏的利弊认识更加深刻。