日常无小事，事事皆用心

                          梁 影

古人说:千里之堤，以蝼蚁之穴溃。百丈之室，以突隙之烟焚。年级和班级日常管理是学校工作的重要板块，年级成员严格的管理好自己的班级，各项工作将会蒸蒸日上。如何更好的去管理班级和年级，我一直都在摸索，学习，借鉴，总结。

首先人人有事做，事事有人管还是必不可少的环节。上个月我写过开学做法，简单说就是黑板专人擦，桌凳专人摆，卫生专人管，要点有人承包，各科作业专人负责，午休晚休以及课间安全都是点对点的负责，语文英语晨读目标专人出示，老师没到之前就有各科代表出示晨读目标组织晨读。

上午下午的第一节侯课前，各科代表会按照老师的安排错开时段出示日清，对子互批纠错，小组长统一查收。一日常规，环环相扣，分工明确，专人统分。大大小小班级干部好多人。这么庞大的队伍事务承包，要点承包俱无细处，加之他们在班级中发挥了带头作用，个别不听话的学生制造事端的机会很少。班级的工作有序放心。

但是年级日常工作多少还有点力不从心，主要提现在两休和就餐纪律的问题，其根源还是我没有充分利用好班级自治和师生团队的力量，为此我在年级老师会上交流了困惑，各位老师各抒己见达成共识。

第一、两宿就寝纪律的监管，午休晚休寝室长按时点名，本团队每个班级都民主选举一位宿舍管理员，在值班老师两休查寝之前互查寝室长的点名记录和就寝纪律，不按时就寝的问清原因正常考评，在晚休前交给我。女生的两休也同男寝一样的模式执行。晚上针对学生反馈的问题交给相关班任解决。年级组的老师轮流值班表提前打印出来，我们的共性问题就是学生查寝以后仍然有个别学生不能及时入睡，还得团队值班老师跟班随查。条件是谁今天值班，年级出了问题扣分就算在谁的班级考评上。这样年级老师轮流值班都会去认真值班，考评量化的金箍咒与团队老师的值班效果挂钩，一个月 午休晚休的纪律得到明显的改善，两休人累心累的工作轻松一截。

餐厅噪音，效仿学部的一切做法，用好餐桌长对本年级的就餐纪律进行互查扣分考评，每一项工作分配是先有仪式感，让餐桌长们打心底里能意识到工作就是光荣和使命，干的好与坏先鼓励后指点，给他们勇气和信心，再木纳的人，他只要愿意干用心做，成效还是比较满意的。

综述本月的日常管理做法我觉得面对问题，得用心解决。众人拾柴火焰高，团队合理所带来工作效率是不一样的。