我的网课

                    牛 德

今年的12月，整个中国大地在国内和国外经济等形式的压力下，结合当下对疫情的研判，对待疫情我们已经不再畏惧，彻底的放开了。为了适应这样新的情况，整个12月份我们的学生们都几乎在家利用网络进行线上上课。怎样才能将网课上好？怎样才能让屏幕前的孩子们有所收获，我想每个老师都有自己好的做法。我是这样做的：

一、统一思想，开好学科教研会

人们常说，好的开始，是成功的一半。为了让手机前的学生们在网课学习中不掉队，我觉着首先思想要高度重视，不能松懈。在网课开始的那几天里，我先带领学生们进行了学科教研会。利用网课签到，视屏连线等形式，确保有条件的学生都进群里以后，我和学科代表，小组长，抓阄抽其他学生一起和大家分享了在家学习的注意事项，以及学习方法，学习习惯的培养等。会议后，学生也通过自己的家校通上传了自己的第一份个人网课成长规划以及学习方法。这样动员后，我想最起码学生能够从根本上认识学习的重要性，才能在接下来的课程中认真对待，有所收获。

二、利用新平台，开展多形式的教学课

网课对同学们来说并不陌生，这三年来，或多或少每年都会经历那么几次的网络教学。平时在学校里，学生多少有些审美疲劳，在家的网课可以在任何有网络的环境中自由进行，学生多少是自由的多。为了让学生在家拥有和学校一样的状态，我想只有开展多形式的教学课才能引起学生的兴趣与重视。新授课我们利用网络视屏连线，当场自研，实在不会的知识点，充分利用网络资源查找答案；展示课我们采用连线展示，展示的同学先向大家出示自己的自研成果，在当场直播自己的答题过程，有疑问的大家可以在旁听的时候，文字输入提出质疑；问答课我们让学生对着镜头背诵重要的知识点，抽签选择学生名单，让每个学生都有危机感，时刻做好准备，确保学习中的重要知识点学生们都能熟练且认真的掌握；考试课时，我们提前公布好考试信息，让学生利用网络进行诚信考试，在规定的时间内完场经典且少量的题目，找到学习的自信的同时更能认识不足打下扎实的基础。

三、网课有不足，师生都需要反思进步

最初在进行网课的时候，总以为可以和学校一样可以完成同样多的教学内容，可是由于学生一开始的不自觉和我自己的操作不熟练，总是出现这样那样的问题，使课程教学没有质量，学生多少也有些手足无措。为了找出问题所在，我和学生利用网课回放，找出不足，并加以改善，网课操作才慢慢成熟起来。学生在家的身不由己，老师在直播时的一不留神，都会成为学习中的软肋，即使我们想了很多办法，网课教学也总比想象中的差了许多。新的形式下，师生都要学着进步，才能在教学中有质更有量。