听任老师的一堂课

                      戚幸幸

听完任老师在901班的新授课《送东阳马生序》，感触颇多，迫不及待想说说自己的感想。一节好课的标准是：有意义、有效率、有生成性、平实、真实。表现在学生有兴趣，形成持续学习的动力；兼顾差异学生，不同层次学生都有所得；体现思维的深度等。

而用好要典是达成好课的指导，在要典的执行上，在适时的引导上，在思想的升华上，这一节课都给了我很好的示范。

干净的班级，整齐的校服使人眼前一亮，身心愉悦，能把一屋扫好，自有扫天下的胸怀。对自我和环境的整理也体现出良好的管理。为一堂好课打下良好的硬件条件。

这一节课对我感触最深以及对要典执行最突出的地方有以下几点：要典三十八：课堂教学中把多媒体与导学案有机结合。要点三十九：候课三分钟，重点练笔画。要典四十一：前置研究，先做后学，先学后教，以学定教，教为不教，当堂达标。三色笔的使用

常规要典的执行贯穿在课堂的教学中，就不再赘述，为什么提以上几点？我认为从具体的示例中说明更有说服力。

多媒体的作用是巨大的，因为里面有无限的内容，有广度，更有深度，但是要看使用者的选择。这堂课的多媒体使用是作为导学稿的同步补充，每一个模块的展示后都有多媒体对刚刚模块的解释，方便了学生的理解，看的效果是优于听的效果的，更促进了写的效果实现。

学生的板书，干净，整齐，字迹规范优美，这说明描红练笔画落到了实处，再通过黄粉笔重点标注，红粉笔的订正，最后的板书效果就是一幅生动的学习画卷。课堂气氛融洽，学生们在轻松的环境中，大方展示自我，流畅的表达，标准的普通话，也证明了他们对知识的掌握。

一个成熟的教师是能够根据课堂的推进进行适时指导的，这也应该是与个人成长的高度有关。

在课堂上，任老师在讲“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”时，与我们现在学生的学习环境进行对比，学生们是幸运的、幸福的，并以我校的学习举例，老师也在持续学习，更是对学生的鞭策，促进。更有把学生放在心里的言语，在最后一组结束后，任老师说展示人员的语速适中，情感充沛，普通话比自己的还标准。当时我看到那位同学脸上洋溢着自信的笑容。有困难找学生，不是贬低自己，而是让学生自信起来，但能承认自己在某方面不如学生，并能大方表达出来，是在教学修养中有多很高觉悟后才能做出的。是个人境界的一种体现。

在教学的路上，每每遇到精彩时刻，总在自我反思，学海无涯，利用好自己的碎片时间，提升自己，这一定是没有错的。