月考评析课

                   蔡天平

七年级第一次月考结束，我在701班上了一节试卷评析课，因为是初中开学以来第一次考试，虽然试卷不难但是比较综合，对于刚刚接触生物的同学们来讲还是比较生疏的。从分析来看，部分学生对于基础理解的较好，但是由于初次用生物专业语言去说明、回答问题，心里明白但是不知如何下笔描述。

在试卷评讲过程中，我的具体过程按步骤如下：

一、明确目标任务：

要求同学们安静、自主、独立完成试卷的订正，找准个人确实不会的。

二、小组讨论交流：

1、先由对子之间把个人不会的题目充分交流讨论，如果对子都不会再单独再出标记；

2、对子之间没有解决的题目拿出来由小组之间进行讨论，小组还没有解决的题目单独标注。

3、讨论结束后，各组形成公认答案；小组没有解决的问题单列一块在黑板列举。

三、展示

1、各组派代表展示本组形成的公认答案；

2、分配任务：6个小组长代表本组抽签，1-24号签，每组4题，抽到1号展示第一题，以此类推；

3、各小组抓阄产生展示人员,每组基础星5颗，如展示人员正确展示出，则为本组加1颗星，未能正确展示，则减去1颗星，最终得星最多的小组获胜。

4、如果在展示过程中存在错误，由其他小组在展示完以后纠错，每发现一处错误则为纠错所在小组加0.5颗星。

5、小组没有解决的问题，采用立擂招标解决问题，根据谁先举手谁发言的原则产生解决问题的人，个人加1颗星，所在小组加0.5颗星。

四、自我总结

所有小组都没有解决的问题再由老师去讲解。

五、错题互考

采用孙氏互考法对错题进行对子互考。

以上是我针对第一次月考进行的评讲课，虽然操作不熟练，但是我相信一旦熟悉之后，可以大大提升学生的主动性，也能充分调动组间的积极性。