要典先行，赢在开始        

                    许保亮

俗话说工欲善其事，必先利其器；凡事预则立，不预则废。开学工作打好提前量，合理设计规划好。一切工作有条不紊，稳步推进。以要典为抓手，开学抓好两件事：状态和习惯，所有问题都会迎刃而解。重点关注各种习惯培养，包括课堂习惯和行为习惯。工作中，坚持一个总原则，总方针：事事有要典，处处有要典。最关键的是，师生要全部迅速进入状态。

开学前：提醒家长给孩子收心，准备好个人物品，做好开学准备工作。了解学生的流失情况，做好控辍保学工作。因为没有学生教谁呢，戏台打好了，没有观众可不行。提前在教室内外的墙上黑板上书写好标语，营造学生返校后温馨温暖的气氛，让孩子感到回家的感觉。

开学当天：统计好学生到校情况，联系未到校的学生。做好物品登记工作。给每个孩子建立档案，了解他们的各种信息、家庭情况。新老生都要建立档案，一人一案，有的放失，因材施教。新老生结成小对子，做好新生安抚工作。上好开学第一课，让学生说说假期见闻，有个心理过渡准备期。利用好首因效应，良好的开端是成功的一半。让孩子谈进步，谈成绩，激斗志。

开学初期：进行一日常规学习，培养学生的行为习惯，学习习惯。师生共学汇贤要典，民主选举班干部自管会和执行班主任，民主建立各种组织，民主制定各种公约，民主落实各种承包，进行班级文化建设，制定各阶段的奋斗目标，采用课程表工作法制定各种规划。把这些平台搭建好，接着进行课堂培训，开始领书上新课。 

开学后日常方面：用文化育人。打造各种文化，通过文化来感染熏陶影响学生。做好就餐文化，路队文化，宿舍文化，班级文化，阅读文化，劳动文化。

协调各方面力量做好班级工作，学会三个借力。一是借力家长。建立家长微信群，及时和家长交流孩子的学习生活情况，做好家校共育，共同促进孩子健康快乐成长。二是借力老师，及时召开年级班级老师会议，共同会诊教学中存在的问题，商讨解决问题的办法。三是借力学生。让学生参与管理，让学生参与教学工作。以学生为中心，创设情境活动让学生快乐学习。最后是个人方面。依托要典，在平时工作中学习、反思、总结，不折不扣落实要点。

时刻做一个爱学习，爱阅读，爱思考的老师。做好自己就是教育孩子最好的方式，有什么样的家长就有什么样的孩子，有什么样的老师就有什么样的学生。老猫房上睡，一辈传一辈。自己爱学习，才能让学生来学习，做好学生的首席者，引路人。孩子是老师的一面镜子，平时多照照镜子，把工作当做一种修行，渡人如渡己，渡了学生更渡了自己。