哈佛校长系列文章我的做法 

                         张曼曼

前段时间学习了哈佛校长系列文章，其中有一位印象深刻。作为哈佛大学历史上第一位女性校长的德鲁·福斯特有很多值得我们深思的地方。

德鲁·福斯特认为，今天的年轻人面临更多的就业压力，所以在寻求高等教育的时候，往往有比较直接的职业期待和需要速成的要求。但是她仍然认为高等教育是给人的知识以及求学能力方面打下一个全面的基础。因此，德鲁·福斯特希望能在末来的哈佛本科教育的改革中，始终坚持以人的全面发展为最终目的，教育培养的是人，而不是就业机器。这位致力于研究历史的女学者，相信高等学府不仅仅要满足社会和学生当下的要求，更应该满足未来对手年轻人提出的要求。她最喜欢的学生是那种有好奇心的学生。因为在她看来，不断地探究和追求真理，正是教育的真谛所在。

在当今全面提倡素质教育的大背景下，我校的素质教育可谓当真落到实处。学生不光能学习，德智体美劳也个个都不落下。在各种各样的教学课程中，我所担任的书法学科，既能促进学习，也能培养兴趣。给疲于学习中的孩子，提供一种缓解情绪的方式。教育是为了促进人的全面发展，把学生培养成完整的人，同时为他们的未来打下基础，但不是只为了学习而学习。学生应该拥有质疑和挑战的能力，培养能力的同时更要重视培养品质。在本学期我开设了跳绳社团，在教学过程中有学生发出挑战，在所教授的花样动作基础上拓展出了新动作。我让这位同学当小先生站在我的位置上，教我和其他社团成员。当时他的脸上是无比自豪的，课下也同我提出新挑战，要在原始动作的基础上再创新，到时再来教我。对于这个我大加赞扬并给予了鼓励。我不知道这个兴趣他能坚持多久，但能够让他明白不是只有学习才是唯一能做的事也足够了。