学习哈佛教育及我们的做法 

                         王芡芡

哈佛大学是世界上最著名、最顶尖的高等学府之一，这所大学诞生了40位诺贝尔奖得主和8位美国总统，它的商学院培育了一个个创造了微软、IBM等商业奇迹的人。为何这样一所学校诞生了如此多的精英，对美国甚至对全世界都产生了如此大的影响？读了哈佛大学校长德鲁·福斯特的访谈之后，哈佛的精神以及教育方式给我带来了很深的感触。

一、哈佛大学的精神是对历史和未来负责——而不仅仅是对现在负责。福斯特校长认为，一所大学教给学生的学问应是传统传承千年的学问，创造未来的学问，如果我们不时常回顾历史、展望未来，仅仅专注于眼前的利益，培养服务于的就业机器，那么随着社会的快速发展，这种人终究会被社会淘汰，被历史湮没。

我们国家五千多年的历史，留下来许多优秀的传统文化，现在却逐渐被很多学校的教育抛弃，孩子们对优秀的传统文化了解越来越少。而我校非常重视传统文化，例如：海量阅读，我校的学生从小就开始阅读经典名著，《水浒传》、《三国演义》等书籍让学生了解到优秀传统文化的精神，从小就培养孩子对传统文化的兴趣，对孩子的成长大有益处。

二、“学校更应该注重培养学生完整的人格，使学生具有一定的知识储备，因为说到底，学校培养的是人，而不是就业机器。”福斯特校长认为大学的教育应当培养学生完整的人格，让大学的生活成为最开心的部分，激发孩子的好奇心，让孩子可以自由的探索知识。反观现在有的大学，只注重学生的成功与否，一味的强调学生的就业率，甚至把就业率高来作为好大学好专业的指标，这样培养出来的不是人，而是就业机器。

我校注重孩子的身心健康，让孩子学得开心，戴校长经常说“让上学的日子带有甜味”，而且我们学习的《爱弥儿》中就一直在强调对儿童进行自然教育，注重儿童个性的发展，这些都是从学生的角度出发，为了孩子的快乐成长。我校的高效课堂模式，把学生作为课堂的主体，让学生交流展示，课堂中充满了欢声笑语，他们不再是听课的机器，知识的容器，学生能学得开心，更加主动的去学习。