抓阄让教学更高效  

                    马明媚

在高效课堂的教育教学的模式下，我不断尝试和改变自己的教育教学方法。为了让每个孩子在课堂上更好的展示和表现自己，在教学中我的抓阄方式和具体做法是:

一、抓小组，被抓到的小组集体上台展示，由小组长负责组织小组成员抓阄决定发言人顺序及发言内容，在此过程中会出现组内有不愿展示的同学，评价组评价时会给予相应的扣分。

二、抓对子，让对子间针对展示内容进行PK，小组长和课代表在他们PK结束后，分别给他们作出公平、公正的评价并给予相应加分，得分高的同学我会颁发一枚笑脸作为奖励，没有得奖励的同学，我会及时鼓励他争取下次战胜对手，我会加倍给予奖励。

三、抓个人，为了进一步提高孩子们的学习积极性和主动性，在小组展示和对子PK结束后，我还会随时再抓个人来展示以上同学刚展示过的问题，以加深对本节课内容的巩固学习，展示好的同学会得到我的小奖励，不愿展示和展示不正确的同学要表演一个才艺作为相应惩罚。所以，原本个别不愿展示或上课走神的同学，也会精神亢奋，精力集中地学习，时刻处于备战状态。

通过上述三种抓阄方式，节约了时间，减少了同学之间的抱怨，快速完成了教学任务，推动了教学工作的顺利进行，教学也更高效了。