用游戏，温暖孩子们的心

                        张志伟

因为新冠病毒疫情，本大周的上课时间有些长了，学生好久没有回家和父母或者爷爷奶奶团聚了。为了孩子们的健康着想，只能暂时的留校继续学习。

学生长时间的持续学习还是有些吃不消的，为了让学生们能够快乐的学习，能够加深对团队协作的认识与理解，我在五年级四班上了一节游戏课，游戏名叫“你画我猜”，这个游戏不仅能够让学生在游戏中复习已学的知识，还能增进学生之间的默契，在游戏中养成合作的意识与竞争意识。

游戏规则如下：

（一）每个小组选举一名代表上台抽出题组，被抽取的小组给抽取组出题；

（二）从已学得本学科内容中选取合适得单词、成语、情景中选取（回顾已学知识，加深理解）；

(三)出题组对所出题目必须保密，不得提前泄题；

（四）出题组可在保证游戏公平得前提下，适当进行提示；

（五）答题组选择两人进行答题，其余人员在黑板上作图（保证了全员参与）；

（六）作图时间为五分钟，答题时间为十五秒；

学生们都感觉到很兴奋，积极参与其中，在组长的带领分工下，每小组都在有序的准备着。

游戏中，B2小组在黑板上生动的画出了家的温馨：一座房子里有爸爸妈妈，姐姐和自己，院子里栽种了花花草草，沐浴着阳光，还有宠物狗在院子里懒洋洋的晒着太阳，门前小河静静的流淌着，还有鱼儿在自由自在的游玩着。如此温馨的家庭生活场景，正好诠释了我们的美好生活。答题学生也抓住了绘画的核心要点，快速顺利的给出了答案。

其他组也都紧扣所学知识进行出题和答题，既体现了知识的本质，又含有自己对知识的理解。由于B2组在游戏过程中表现优秀，获得了其他组的一致认可，获得最高评星。

本单元对家庭成员之间相互理解、沟通交流、问题解决、责任担当、优秀家风的认识等进行了学习。通过本次的游戏学习，学生们对家庭的认识更加深刻，小组成员之间的合作意识得到了加强。

由于是第一次组织这样的学习活动，在整个过程中还有些许的不足，比如，游戏过程中还是有个别的学生违反了游戏规则，透露了题目，使游戏失去了原本的意义；还有就是学生们都活泼好动，纪律有些松散。

下次再进行类似的教学活动时，要做足更充分的准备，考虑的要更全面，使每个学生都积极参与其中，一个都不能少，让学生们身心放松，知识牢记。