学习是一种最好的自我培训   ---圣陶学习心得体会

                袁建军

我曾经有一个梦想----------希望自己能重新坐在教室里学习，对于成年人，我知道，这只能是一种奢望，但河南汝阳圣陶之行，让我再次体悟到“有梦想就有希望”的道理，当然这要感谢学校给于我的这次学习机会。

十天，小学到初中的代数课程全部学完，首先我是带着问号去的，十天过后，我已经把问号改成惊叹号。十天的时间，我和学生一起坐在课堂里，聆听王天民校长的超常教育课程教学。

课堂上我们的老师和孩子们一起积极的思考，积极的练习。认真体悟王校长的自主学习三用理论--------用眼睛听讲，用嘴答题，用手操作。

用眼睛“听”讲，实质上是要求学生精力高度集中，课堂上不记笔记。王校长认为课堂上学习的记在脑子里是财富，记在本子上是负担。

“用嘴答题，”我个人认为就是做题时有选择，会的过，不会的思考做，实在不会张嘴问，带着求知的欲望去问问题，培养了学生积极主动的学习精神。

“用手操作”，实质就是结合所学知识点，练习，由浅入深的练。

王校长已是76岁的老人，但在他的课堂上，除了惊叹老人家的知识渊博，你不得不欣赏老人的那颗童心，不得不佩服老人家上课的精气神，说实话听老人家的课就是一种享受。

本次学习，我感觉就是一次参与学习的自我培训，他改变了我对课堂及班级管理的认知。

 一、严，上课时，学生的精力必须高度力集中，才能达到快速学习，快速记忆学习标准。

 二、悟，课堂上，老师在黑板上板书------给你一条清晰的线，让学生自己顺着线“悟”，既培养了学生的学习能力，又让学生体悟到动脑的乐趣及获得知识的幸福感。

三、用，学生悟到了并不能说明学生已经会了，还需要大量的题加以巩固和运用，才能达到真会，甚至永远会。

四、大容量， 课堂上大容量的课时内容，使我感受到精力集中思维速度快对学习的妙处。

五、奖惩 ，使我明白了课堂“任务具体，落到实处，严格检测，合理奖惩”是对学生的负责行为， 学习弄不会要有不吃、不睡、不玩的自罚精神。无论对学生还是老师，放纵不会就是不负责任，该罚不罚不是对学生的仁慈而是对学生的不负责任。

六、不讲的妙处，使我领悟到老师的话语越少越精越有理越有益于学生思考，越能培养学生的自学能力。

七、课堂激励，对的加一分，错的加4分，让错误充分暴露，使得错误瞬间在课堂上成为一种资源，培养了学生勇敢面对失败的心理素质，培养自强的能力。

十天学习，收获多多，在今后的教学中，我将遵循王校长的超常教育思想，在培养学生能力为主体的前提下静待花开。