新教师在教学中的成长与收获

                                            马雪晴

 作为新教师的我初来到我们学校有很多要学习的地方，再加上我们学校在施行课改，这对我来说是机遇也是挑战，刚开始的时候是真的有点混乱，还好我及时调整了自己，积极面对困难与挑战。

 首先要做的就是如何处理好与学生之间的关系。关于这方面我觉得主要是尊重学生，关心学生的身心健康，了解学生的日常与学习情况，与学生保持亦师亦友的关系，不可太近也不可太远，还有就是如何面对各种突发状况。就比如说在上课过程中，难免会有一些意外状况，教师的教育机智就很好的体现出来。比方说课堂上有学生哗众取宠，为了得到注意，开一些玩笑或者是接老师的话茬，我的做法是旁敲侧击的把他的错误指出来，然后告诉他，“人非圣贤，孰能无过，过儿改之，善莫大焉”。现在的学生都是很聪明的，他知道了老师的良苦用心，下次他会注意的。像这种情况，最忌对学生一顿臭骂，言辞激烈时，甚至牵涉到他的父母。学生的过去已成定形，不能追究，但他的现在我们教师却能塑造，而教师的职责除了传授知识，其次就是教育和塑造学生，有时教育和塑造的责任会大于知识的传授，这一点是我们老师所不能忽略的。 

其次，如何上一节完整的课。当然作为新老师我这方面还有很多不足的地方，我也在不断的学习和改进。其中让我收获最大的就是那节过关课，俗话说“一分耕耘，一分收获”，自己做的努力真的得到了收获，这里就包括如何备课、如何应对课堂，其中最大的收获就是让我更有信心面对今后的教学。当然在各位老师的评课中我也了解到了自己的不足与需要改进的地方，同时也学到了一些经验。有时候真正的喜悦不只是来自别人的认可，还有看到自己的进步与成长。

最后，我来说一说我对汇贤要典其中几点的运用情况。刚开始的时候时候还不会用，后来经过学习逐渐用到教学中来。最先用到的是“郑氏晨读”，用了之后我发现同学们的积极性明显增强了，更有目标了，而且效率也提高了，也很少同学早读课没事可干，在那玩的了。还有就是于氏的“我会背，我会做，我会用”签名表，自从我在班里贴了这张表同学们背书的积极性一下子就提高了，当然我为了同学们跟有积极性还增加了加星环节，前十五名会背的同学各加一星作为奖励。还有一点结对子，我的目的主要是好帮差，整体提高。当然还有一些要点我还在一点点逐步运用中，希望汇贤要典在我的学习和研究中会越来越是和我班的情况。

“百年大计，教育为本”，“一年树谷，十年树木，百年树人”，相信我们在传授好知识的同时，也会教育和塑造好学生的心灵。我相信，在学校领导的正确带领下，我们的明天会更加灿烂辉煌。