教育学生怎样爱护课外书籍

                                      ---------王伟峰

    最近我校为了丰富学生的课余生活，让学生多读书增加一些课外知识,学校倡导学生把节省下来的零花钱用于买图书，还开设每一次接送上三节高效阅读课，目的是为了培养学生的看书习惯与互相交流，使学生在阅读其它文章中遇到的困难都迎刃而解，生活也更加充实了。可近阶段，我们发觉有些学生不爱护图书，在看书时总是会撕坏图书，我们总结了以下几点：
 一、喜新厌旧
    学生总是对新图书特别感兴趣，对旧的图书一般就翻几页就随意乱放，或拿其他学生的图书看，把自己的丢在一边，甚至撕毁到厕所里当手纸用。
 二、凑热闹
     在学校里，学生在看图书，一些爱凑热闹的学生会去抢人家的图书看，你不让我，我不让你，图书就在手里撕坏了。
      所以针对以上二点原因，作为老师要如何做好教育学生爱护图书的工作呢？我总结出以下几点进行改进。
     首先，教师要让学生知道读书可使人懂得文明，并能创造文明。读书可以提高人的素质。如果一个人的素质不高，那就太可怕了，教育孩子不要认为只要把主科学好就可以了，课外书不看也行。这种想法，是完全错误的，课外书对你们的学习也是有帮助的。如果只学主科，那是远远不够的。有些名人的成就，书就有百分之五十的功劳。所以，不管你读什么书你都会有所收获。小时侯读书的多少，直接关系到你们的未来发展。如果不读书，那你写作文时，你就没有任何好词、好句可以引用，你的作文便会枯燥乏味，没有很多好词、好句可以引用，便会没有文学色彩。还要教育学生做一个有礼貌、守纪律、能和同伴友好的相处，爱护公共财物的好学生。
    其次，教师要进一步教育好学生爱护图书，也可用自己的行动来感染。教师可以把撕坏的图书一页一页的整理，一起动手修补图书。为孩子们树立爱护图书的榜样，使学生逐步做到爱惜图书。教师还应当随时提醒学生收拾图书和修补图书。
    最后，学生的行为充满着情绪色彩，很容易受成人的感染，老师要及时发现，对学生的良好行为习惯及时的表扬，要求学生阅读新旧图书时，要爱惜图书。
      当然，在教育学生爱护图书的方法还有很多，只要教师们留意孩子们的一举一动，及时对学生进行教育，那么撕书和不爱惜书的现象就会越来越少，直至没有。