小学英语晨读课的有效实施策略（参考）

根据不同的课型要求：1、单词或短语必须会默写

                   2、对话课会背会默写。

                   3、 阅读课熟读争取会复述。

一、目标的出示

    总体原则：能紧紧围绕所学的知识点要求内容具体明确，时间分配合理。具体操作步骤：

    1 、自我检测。如独立完成P16五个单词和一个句型的默写。（10分钟）

    2、 组内预演。对子间相互检测或组长主持组员接受检测。（5分钟）

    3、集体展示（15分钟）

@、板块的划分。根据班级人数将黑板适当的划分给学生，每生大概区域35-40cm.

@规范书写格式。单词默写要求有翻译，对话课默写根据角色的多少要写成AB或ABC等形式且有翻译。书写时不得讨论、讲话甚至抄袭，不准踩在凳子上书写。

二、批改要求

    书写完成后，首先要进行自查，检查时不能讲话，待另一个学生也完成后就近交换批改。批改时采用红色粉笔，不能大声喧哗。批改完成后在展示板的上方给出分数或等级评定，下方并注明批改人的姓名。

三、纠错

    纠错时不能擦掉原题，使用红色笔在题旁纠正。（批改人不纠错）

四、记录

    由小组长根据学生的批改结果及时记录在册，没有过关的同学有待培辅，争取问题不隔夜。