〖简介事物开头法·应用〗笔者的《放水》

    【构思技巧】 

   有些记叙文, 常以介绍所要记叙的主要事物,或者介绍与文章内容关系密切的事物开篇，使读者对事物基本情况有一个大致的了解。这种开头技巧,就叫“简介事物开头法”

   本文：

    1 、运用简介事物开头法 ；回忆型文章 ；用隐含法融入自已之感受。

    2 、采用大小连环套法：即开篇设置一个总悬念，在发展过程中派生各种小悬念，形成大小结合的环扣，一个悬念解决了，另一个悬念又产生了，使情节波澜起伏，险象丛生，高潮迭起。

    3、 结构：

  （一）是铺垫,为自编寓言小故事.设为第一个放水的小悬念;

  （二）是正面放水实例.设为第二个放水的小悬念

  （三）是本文的主旨,批评中考中出现的错误的放水现象.设为第三个放水的小悬念.

           《放水》

                    （一）

     一个未懂事的顽童，常常因尿炕而受到母亲的训斥、打骂。

     一次又尿炕了。母问：“你为什么又尿炕了？”答曰：“我没尿炕。”“哪为甚湿了被褥？”“放水呢！”

                    （二）

     今年入汛以后，南方多雨。淮河流域也创下了建国以来的最高水位。居淮河中段的的安徽省,为了保住下游外省居民生命财产不受洪水灾害，竟然主动“放水”蓄洪，淹没了一些安徽省的良田和村镇。省长坦率地说：“我是坚决执行了一个不得已而为之的命令，才开闸放水的。因为在顾全大局的前提下，我省已遭受了巨大的损失。”

                   （三）

    近三年来，在我市中考考生中有一说:“放水。”

    据一个重点初中的教师说：“这是由于某种原因，而主动放弃答卷权。有的是一科卷了不答了，有的是50分的作文不写了，有的是其它试题不做了。目的是不进入一般高中，而情愿多出钱进重点校。”

    我不禁要问：“如此‘放水’合适吗？”

   （史振声）

    本文发表在2003年8月22日《北票市报》二版｛校园生活｝