2、分论点：（2）、如何设置分论点？    

  设置分论点常见的几种的分解方法：

     1）、概念分析法。

    概念，是指中心论点中的关键词语。对这些关键词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于对中心论点进行分解。

   例如：《说“面子”》

    文章论证的中心是“维护国家人民尊严的‘面子’不可丢；太看重个人‘面子’的思想不可留”。

     要论述这个中心，必须分两层来说：

     一是，强调要维护国家人民尊严；

     二是，强调不要太注重个人的虚荣。

    ——这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。

    2）、因果分析法。

          “因”——指分论点。

          “果”——指中心论点。

     写议论文，在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。

例如：要论证“青年时代是黄金时代”。（中心论点）

     可以先提问一下：“为什说青年时代是黄金时代呢？”

      就可以列出以下几个分论点：

        1、青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；

        2、青年时代是积累知识，增长才干的时代；

        3、青年时代是建功立业的时代。

     这三个分论点，从三个不同角度，就证明了中心论点（为什说青年时代是黄金时代）。

    3）、辩证分析法。

    辩证分析法，包括两个方面：

     A、对中心论点进行正反对照的分析。

      B、对中心论点进行一分为二的分析。

   [正反对照分析]

例如：要证明“实践出真知”（中心论点），我们就可以从两个方面来立论：

   一是，只有通过实践才能认识事物的，把握事物的发展规律；

   二是，不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。

    这样正反对照，就可以进一步明确“实践出真知”的观点。

   [一分为二的分析]

   例如：要证明“成才的关键不在于逆境”（中心论点）。

    便应该进行一分为二的分析：

     一是，逆境可以造就人才，古今中外有许多事实，证明了这一点。

    二是，并非所有的逆境都可以造就人才。

     这两个分论点都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。

     4）、条件分析法。

     中心论点——指结果。

     分论点——指满足结果的“条件”。

例如：要论证《争做跨世纪的接班人》（这个题目，即中心论点）、（结果）

        对于这个题目，就可以采用条件分析的方法。

       先设想一下，“要做跨世纪的接班人需要具备什么条件？”

       这样就可以得出，下列三个分论点：

            1、要有报效祖国的决心；

            2、要有过硬的本领；

            3、要有良好的素质。

    5）、比较分析法。   

    比较分析法，这是将中心论点展开为分论点而常用的简易的一种分析方法。

     例如：《常立志与立长志》

     这篇文章的中心，是提倡树立远大志向，而不能三天打鱼，两天晒网。

    在论述时，可以把“常立志”和“立长志”这两种做法进行比较，分析它们各自的特征和不同的结果。通过比较来阐明只有树立远大理想，并为之奋斗才能有所建树。

      6）、简捷分析法  

    简捷分析法  ，是一种常规的简捷的分析方法——那就是面对论题，提出几个问题：“是什么？”、“为什么？”、“怎么样？”  就此，列出分论点，然后，再加以筛选。