5月9日，烈日炎炎的夏日抵挡不住我们学习的热情，在沈雨老师的指导下，我们聆听了由刘娴老师指教的Book 6 Unit 4 B Read and write一课。刘老师的教学让我感受到了不同教学风格，令人耳目一新。下面我就来说说自己对刘老师的这节课的一些想法和感受。

本堂课的课的教学亮点：

一、教态

刘老师自然亲切的教态和纯正的英语口语是本堂课的亮点之一。整堂课刘老师都是面带微笑，给听课的老师和学生带来如沐春风的感觉。老师的个人魅力拉近了与学生间的距离，让学生与老师同享阳光雨露，体现了新课程理念下的师生平等，相互尊重。教师个人专业素质很好，教学基本功也非常扎实。

二、教学设计

本课的教学观念新颖，设计构思精巧，体现师生互动，教师主导、学生主动的教学观念。在教学中，刘老师采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼地启发教学，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终，学生表演、提问和回答积极、主动，体现了这一教学观念。

新课的导入非常精彩。通过歌曲引入新课，一方面活跃了气氛，另一方面也极其自然的过度到今天的新课：Look at the kittens. See how they grow. 让学生从图片、听力、日期等内容进行分析思考。同时还能把句型与情境很好的结合教学，既复习巩固了已学知识，又拓展了新知。为后面的语言输出环节打下了良好的基础。

最后的小练笔个人认为可以再予以改进。因为教师给出了句型结构框架以及很多的词汇，并将其分门别类地附于句型后面。这样的设计会降低了学生思考的积极性，可以尝试更多的开放性的设计。另外，在简单的新授后，出示的表格让学生进行填写，但是很多的填空内容是书本上没有的，需要一定的总结思考能力和英语基础，所以可以放在较后面的环节中。