颜艳红案彰显社会理性

温岭市幼童教师颜艳红的虐童图片一经网络暴光，在社会上引起轩然大波，人们对目前幼童教师虐待孩童事件口诛笔罚。经网络暴光的事件就有好几起，幼童因不会加减被教师连扇60多个巴掌，因不听话被扔进垃圾桶，因不听话被封住胶带，因不听话被老师揪着双耳提起而撕心裂肺，因顽皮被老师强令男童女童亲嘴，因不听话被老师关进厕所。凡此种种，不是因颜艳红等好玩说得过去，这些行为明显有虐童性质。如果在颜艳红之前我国法律有虐童罪这么一个罪名，那这次颜艳红必将受到法律的惩罚，这是毫无疑问的事，可偏偏我国目前没有这么一个罪名，当温岭警方以涉嫌寻衅滋事罪给她刑拘时，有法律常识的人就觉得不伦不类。寻衅滋事罪是从流氓罪派生出来的，说颜艳红有这方面的罪状无论如果都说不过去。当社会铺天盖地要求对颜艳红罪时，也有一小部份人对此事进行了冷静思考。犯罪都有动机，而颜艳红的动机据她自己说是好玩，因为好玩所以会要求同事将虐童照片拍下，因为好玩所以会将照片放到网络上。这些说法好像也说得过去，所以有冷静的人提出了这么一个问题，如果因为这么一个事情，将一个只有20岁的姑娘治罪好像也有点勉强。记得央视的评论员白岩松说了这么一段话，他说，就这一行为而言绝对不可饶恕，但到底进行怎么样的惩罚倒是很值得推敲的一件事，如果就这样将她治罪也说不过去。法治社会有这么一条基本原则，法无明文规定不为罪，凭这一原则，就决不能治罪，如果治罪跟莫须有没有什么区别。所以本人对温岭警方这一行为举双手赞成，这一行为彰显社会理性，这一行为彰显法治进步，只有这样才会让人看到社会在进步，证明社会还没有因舆论的强压而胡乱给一个人治罪，这难能可贵。

颜艳红案向社会提出了很多尖锐问题，幼童教师的师德怎样把握？怎么将一些心理素质不好的人拒之在老师的门槛之外？怎么样有发现机制来及时制止这么一个行为，而不是当事人将此事发到网络上才引起人们的注意。幼儿老师最基本的要求是要有爱心，要有行为准则，如果培养幼儿老师时都注意这么一个行为，我想这些老师毕业后都会注意自己的行为，教育从来都是系统工程，这个系统庞大而繁杂，需要一些无私的爱心人士呕心沥血，才能育好这百年工程。

颜艳红案说明我们对少年儿童的关爱远远不够，儿童的成长主要在两个环境下，一个是家庭环境，一个是学校环境。相对来说儿童在家庭环境中受到的虐待不会多，大多是在爱的环境下成长；而另一环境相当让人不放心，今年发生的一些典型虐童事件，让人们对儿童在幼儿园能否健康成长产生质疑。如果不能建立一个健康的儿童成长环境，必将对儿童身心健康成长造成影响，长远来说将影响民族的未来。