《冀中的地道战》

               执教者：吴 健（课题组成员）

教学内容：

《冀中的地道战》是统编小学语文五年级上册第二单元的第四篇课文。这篇课文讲述了抗日战争时期，冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种特殊的战斗模式，赞美了冀中 人民对敌斗争中表现出的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
    这是一篇典型的按照几个方面来介绍事物的说明性文章，围绕“地道战”，介绍了冀中地道战的产生、结构特点、作用及地位这几个方面的内容。文章层次清晰、内容分明，适宜引导学生揣摩学习作者是如何写出事物特点的写作方法。

教学目标：

1.通过电影，了解冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。

2.体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。

教学准备：电影、ppt

教学过程：

—、导入新课

1.同学们，前一段时间，我们学习了课文《冀中的地道战》，了解了冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。今天我们欣赏影片《地道战》。板书：冀中的地道战。

2.课文中，哪些句子描写了冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点？请同学们结合课文中的句子来谈一谈？

3.地道战是抗日战争史上惊人的奇迹，那么它奇在哪儿?

(1)介绍地道结构时，重点介绍了哪几个部分?每部分有何特点?通过这些内容的介绍，地道奇在哪里?

(2)地道的出口是怎样的?有几种情况?你又怎样理解地道之“奇”?

(3)冀中人民利用地道对付敌人的破坏从哪两方面讲的?地道又奇在哪里?

小结:为了打击敌人，老百姓什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的，此时你们最想说什么?

4.过渡语：这节课，我们通过欣赏影片，进一步感受中国人民的智慧和勇敢。

二、赏析作品

1.《地道战》这部影片讲述了1942~1944年间，日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。面对日本侵略军“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策，他们毫不畏惧，利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。

2.那个时候敌人有机关枪、大炮，都是些高级的武器，而我们只有大刀、长矛，怎么办呢？大家想出一个妙办法：挖地道。敌人们火攻、水攻、毒气攻都不起作用啦！用火攻，洞里有挡板和备用沙土，能迅速把火关在外面；用水工有些地道口连接着枯井，农田，水就流到有用的地方去了；用毒气，有的分岔口有挡板，能把毒气挡住。敌人们好不容易挖到一个洞口，却怎么也不敢往进跳，因为洞里设有重重机关，稍不留神，就掉到有尖子的陷阱里被扎死，再往前走，从某个小洞里就会伸出长矛，一下刺进敌人的肚子。没过多久，敌人们便陷入了人民群众的汪洋大海中，再也爬不出来，很快就晕头转向，被消灭的干干净净。这就是地道战的故事，他让我深深的感受到了人民群众的智慧是多么伟大！

3.影片中冀中人民英勇顽强、临危不惧、坚贞不屈、英勇奋战的精神让我联想到我自己学习与生活。我觉得我在很多地方做得还不够好。我想，在以后的学习中，我要以英雄为榜样，胆大、勇敢、心细、自立，不依赖别人，独立思考问题，独自战胜学习的困难，永不放弃，坚持到底!我相信最终的成功一定会属于我!

小结：虽然地道战已成为历史，我们现在也基本不可能存在战争，因为人们不想打仗，我们谁不想有一个温馨的家，过着平平常常的日子，而我们小学生，应该努力学习，将来为国家做出贡献，所以全世界的人民要以史为鉴，珍爱和平。

三、情感升华

1.引导：你觉得自己的生活幸福吗？说说这幸福的生活，你们要感谢谁？

2.准备一份礼物送给自己的家人。