加载中…【目录】|《湖北教育》2021年第11期目录
(2021-11-10 12:30:11)[卷 首]
01 新时代教师应成为研究者 朱益明
[聚 焦]
·教育圆桌·
05 基于课程组织向度的单元教学设计优化 崔英梅
08 电解水实验改进“三部曲” 陈丽娟
10 基于自主探究的教学设计改进策略
·本刊视点·
12 初中美术“欣赏·评述”板块项目学习的建构与实施
14 依托项目学习 盘活历史教学
16 用红色教育传红色基因
熊小芳 姚 冲
18 多途径促进教师成长
吕红芳 廖惠兰
19 办有学校特色的教育 史云程
21 “问慧课堂”的探索与实践
邹从容 张 凯
[人 物]
22 让语文学习“动”起来
25 在活动中夯基激趣 朱明英
[专 栏]
·李华平专栏·
26 内部活动与外部活动的互动统一
·陈大伟专栏·
29 在教育写作中实现专业化成长
陈大伟 何 莎
·刘加霞专栏·
32 小学生代数思维的特征、表现及培养
刘加霞
·名师工作室·
35 “三真”练就文前功 “五步”功到自然成
陶小平
37 唯实方真
39 让学生习作有序、有味、有情
·课题研究·
41 初中语文阅读讨论课型研究 黄顺平
44 师生阅读，共析疑难
46 让“不教而教”成为现实
王天舒
·语文主题学习·
47 小学语文批注式阅读教学略探 欧杰文
49 组文阅读教学浅探
张 夏
·言文行远·
50 为不同文体提供教学支架
郭 锋
52 为小古文搭建学习支架
王书喜
54 搭建学习支架 展示荆楚文化
石金军
56 基于主题学习的支架式教学 钱金涛
58 贯通读说演创 驱动写话教学
59 在古诗教学中落实审美要素
60 在语言实践中强化语言建构与运用
李桂珍
62 聚焦场景品温暖 学以致用写真情
63 围绕核心问题 构建共生课堂
64 以文为本 习言悟情
66 情境任务驱动下的宏大主题材料写作技巧 高俊文
67 奥尔夫声势教学法融入音乐课堂初探
龚姿毓
68 运用唱歌类APP优化个性化指导
江 ?
·教海寻理·
69 在体验活动中感悟“秒”的本质
71 让学生充分认识时间单位
涂丽玲 王红莲
72 化抽象为直观
74 小学低年级数学激趣教学策略浅探
刘友琴 陈美金
75 理清推理思路 说好推理过程
76 用课堂辩论激发数学思考
78 把握教学本质 准确理解概念
[观 察]
·且行且思·
79 提升校本研修质量的“三把钥匙” 胡启胜 陈
静
·成长故事·
80 变 王 辉
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