第65周（6.20-6.26）读经计划：

①《易经》：第19-22卦；

②《孟子·万章章句（下）》：第5-6章；

③《论语》：阳货篇第十七。

卡卡正式开始读国学已经进行到65周了。

目前的状态是：

①习惯已经基本养成。每天早晨六点起床，6:30-7:00为诵读时间；

②开始有意识地指读，大约能指读1-2本；

③根据字义推测字面意思；

④逐渐在诵读中学习阅读。

上述四点，其实前三点都属于意料之中——只要能坚持下来，状态肯定会越来越好。尤其是入小学之后，随着识字、识字量的不断扩大，孩子必然会根据字义揣摩文意。

但是，在国学诵读中学习“阅读”，却是意料之外的收获。

细节比较多，而且每天遇到的很零碎，有时候来不及记录就忘了。

在这里，仅仅把这两天的一些细节记录下来。

一、在国学诵读中学习语文知识：

前几天，卡卡学校组织写征文。在往作文纸上誊写的时候，虽然有点赶鸭子上架，但是也颇有收获。尤其是标点符号的使用。

本周读《论语》17-8章，卡卡就关注了分号。

首先，她对比了冒号与分号。然后问我分号是怎么回事儿，怎么使用的。

我们一起诵读了：好仁而不好学，其蔽也愚；好知而不好学，其蔽也荡；……

诵读几遍之后，让她试着感受六个分句中的关系。她大致找到感觉了，但是，因为不懂术语，无法准确地表达。然后，我给她讲了六个分句中的并列关系。分号，就是用来分隔这几个分句的。

昨天给她讲的分号，今天早晨，读完国学，离到校时间还有几分钟，我们又读了一个绘本：《都市小红帽》。当翻到这一页，读道：“索菲娅走着，被森林里的各种奇观所吸引。音乐。魔法。谜案。”

我即兴问她，音乐、魔法、谜案是什么关系？她顿了一下说：并列关系。

我说那可以用什么符号？她说：分号。

二、国学与历史阅读联结。

在《孟子·万章章句（下）》第6章中，有这样几句：“尧之于舜也，使其子九男事之，二女女焉，百官牛羊仓廪备，以养舜于畎亩之中，后举而加诸上位，故曰：王公之尊贤者也。”

大约读两遍（两天）之后，到第三天读的时候，卡卡恍然大悟的感觉：我知道了，尧不是让位给舜吗？二女女焉，肯定就是指尧把两个女儿嫁给舜，就是那个娥皇和女婴。然后大致把舜父亲和后母、象如何陷害舜的故事复述了一遍。

她说，二女女焉是说娥皇和女婴，那九男事之，肯定就是尧有九个儿子，尧让自己的九个儿子帮助舜，又把两个女儿嫁给舜——百官牛羊仓廪备，就是给舜很多大臣、牛羊、粮食很多，都装满粮仓。

以养舜于畎亩之中——就是把舜在畎亩这里养起来。这些都做好了，然后推荐他当王。

当卡卡把这几句内容解读出来，她说：难怪你要给我讲中国通史呢，原来，童话故事虽然好听，但是，很多是假的，读经的时候就用不到了。中国通史故事，在读经的时候，经常能遇到，还能帮助我们理解书上讲的是什么事儿。

这样的感受，不但让她在诵读国学的路上有了成就感，而且促使她更喜欢听中国通史。