在很多亲子阅读的新手妈妈选购绘本的时候，往往会选择这套《儿童情绪管理图画书》。这篇博文，就以这套书为例，谈谈有关于“情绪管理”方面绘本的话题。

一、原因：

1、亲子阅读的新手妈妈，往往也是小宝宝家长。

当孩子四岁以下，正处于执拗敏感期，或者进入前奏，或者余音袅袅，这对于家长来说，是相当大的考验。

家长的直观感受是：孩子脾气太大了，说不听，爱哭。于是，线性思维地认为这就是孩子的情绪需要管理。

2、被那些书目所吸引。

在所有情绪管理绘本中，这套来自新西兰的小兔子，最为畅销——除非家长只考虑价格因素。除了这套小兔子与毛绒绒的手感等硬件原因，最吸引家长眼球的，莫过于那些书名：《我好快乐》、《我很善良》、《我不想生气》、《我不愿悲伤》，等等。这些，对于幼童家长来说，简直找不到不买的理由。

二、如何正确看待“情绪管理”类绘本：

1、情绪管理类绘本，并不能有效管理孩子的情绪。

①孩子的情绪，如果属于阶段性的，比如执拗期，打个比方，类似于女人的更年期，是人的一个必经阶段，并不是读几本书就能有效改善。

②家长希望孩子能借助几套绘本，管理自己的情绪，这其实是要利用“阅读”，让孩子“学习”。而实际上这个时期的孩子，正是借助“亲子阅读”学习“应该如何阅读”的阶段。再打一个比方，把这套书给一个不会阅读的孩子，让他从中学习管理自己的情绪，就好像把一个奔驰车交给我这样不会驾驶的人，你让我借助这个车到任何一个地方，都是妄图。

2、不当使用“情绪管理”类绘本，有可能导致孩子“不当唤醒”。

我们必须明白：人，一生下来，并不是所有情感都同时发展起来的。比如嫉妒、仇恨等等。

在“情绪管理”书中，诸如：嫉妒、悲伤、孤独等等情感的介绍，对于心理还没有发展出这些情感的小宝宝来说，过早的输入，往往会适得其反，给孩子带来一些副作用。

有一些家长很不理解，觉得没发展出来的情感，提早知道，会起到预防作用，实际上，我们给孩子扎疫苗，都不是没计划地随意注入体内，必须适时、适量。

3、“情绪管理”类绘本，真正能对孩子起到或多或少的效果，大约在五岁以后。

孩子五岁以后，如果培养起来阅读习惯，并且有了一些阅读经验，同时，孩子开始关注自我的情感，学习辨别是非，阅读会或多或少对孩子起作用了。

但是，这个时候，可以管理孩子情绪的绘本很多。个人认为，未必必须借助“情绪管理”类绘本了。

是不是有一张“终于有花生仁了，牙没了”的感觉？

4、“情绪管理”类的绘本，作为一般绘本讲读即可。

“情绪管理”这种字样，实际不应该成为家长买书的依据。这只是作者和出版商们对书的一种初略评价。

所以，我上述指出家长的误区，不是说“情绪管理”类绘本不值得买，或者不应该买，而是针对家长该如何看待和利用。

好的“情绪管理”类绘本，其实，就作为一套好绘本来欣赏和品味，就是最好的、最正确的做法。

三、客观地评价这套书

既然拿这套来自新西兰的小兔子做例子，最后，还是要客观地评价一下这套书。

这套书，前后共引进四辑，我买了前三辑。

卡卡对这套书，一度非常喜欢。我个人也觉得无论从质量到内容，都相当不错。属于中规中矩的绘本，虽然从鉴赏的角度来看，利用价值不大，但是，对于初接触绘本的孩子来说，很合适。

人的情感，原本是抽象的，看不到摸不到，也不容易被理解的，更不容易被小宝宝所理解，而这套书，把这些抽象的内容，具象地呈现在小读者面前，让孩子对照、反思。

最后一点温馨提示：如果买这套书，家长把外边的硬壳去掉，不然，孩子会因为这个硬壳，而无法顺利地翻阅——这是我家实战中发现的。