卡卡从两岁前正式拼图开始，究竟拼过多少张拼图，实在是数不清了。

刚才，我好信儿地仔细统计了一下，就只是15-60块之间的拼图，我曾经在淘宝网上给卡卡买过194张——这个数目，都让我自己吓了一跳。不过，基本都是硬纸板那种很便宜的，每张从1.5-6元不等，相对于阅读买的绘本来说，着实连个零头都不到。

与阅读同样，在卡卡四岁之前，这些拼图，基本每一张都拼过数次，甚至数十次，尤其是三岁以前，往往就拿着一张图，拼完了翻过来倒散，再重新拼。

目前卡卡正在拼的，基本在105-120-220-500片。

120片左右的，基本一次性一会儿工夫能搞定，220片的，基本要分两次或者两天搞定，500片的，需要几个时间段。

最近又买了21套。

想我给卡卡买过这么多书，卡爸三年多不曾吭过一声了，但是，看到这21套拼图，他不由得“吓一跳”。

确实，买书，很多父母都是可以理解，并且能够做到的，但是，貌似拼图，不值得这么不惜血本。

但是，我对这个不惜血本的投资，绝对不是盲目的——不然，我为啥不去不惜血本地投资那些兴趣班呢？

大家都知道，卡卡除了一个武术班，没有报过任何兴趣班，甚至一次试听都没有过。

——说到这里，我忍不住发几句牢骚：怎么那么多妈妈热衷于试听呢？就因为是免费？有免费的便宜摆在那里，就一定要占吗？好东西有免费的吗？一堂课即使收费，也不过是百元，百元值钱？还是孩子的时间值钱？

因为没想报名任何一个兴趣班，所以没有试听过任何一次。

我认为：不管做一件什么事，只有达到一定的深度，才能把自己的各方面能力推到一个高度：因为喜欢而深入，在这个深入的过程中，观察力、专注力、理解力、探索力、思考力、记忆力、控制力等等，都将聚焦于此，就在这些能力齐头并进地支撑着这一事件达到巅峰的同时，各项能力都有了不同程度的发展。

而如果面面俱到，这一段时间内，一会儿做这个，一会儿做那个，无疑会分散孩子的精力，同时，上述种种能力都无法长时间地、高密度地集中于某一个点，始终无法触及到巅峰状态。

我们应该有这样的感悟：当我们近乎使出体力、耐力的极限而登上一座山，再看任何一座山都不觉得难——包括体力和耐力和心理。如果我们一直在山包→低谷→山包之间闲逛，想要爬山，无异于面对一场挑战，我们甚至无法自信自己是否能做得到——因为我们从来没有触及过这样的高度。

如果真的曾经达到过这样的高度，因此而发展的各项能力，同样可以应用于学习上。

而如果没有各项能力的质的飞跃，将来学习需要的时候，能应付得来？——未之有也。——学一顿《大学》，关键时候就记住这么一句，哈哈~~~

目前，卡卡刚刚走出家门一个月，因为没有外界环境的唤醒，她的兴趣点还没有自然展发出来，我不想刻意去开发。

而就目前她的情况，除了阅读之外，卡卡能深入的，恐怕莫过于拼图。

之前，卡卡的拼图在我的指点下，采取“包围战”的形式，先拼边角，然后往中间拼。最近几天，她开始研究：上边和下边通常相对难拼，所以，我看她尝试着先拼出左边或者右边，当某一边固定之后，她开始根据图案往旁边延伸。比如：一幅105片的拼图，左边只有7片的高度，她顺着这七片往右延伸，理论上，需要从另外98片中，找到与之相关的7片。

在这样的实践中，她发现，这样实在太慢了，而且特别容易颓败——因为可利用的线索太少了。而把转圈44片边缘和拐角固定之后，她就有40多个线索，从另外61块中，随便看到一块，都有可能被利用。

这样的发现，让她开始坚定应该采取什么样的方法。

方法的正确，又支持她快速地完成一幅拼图。

快速地完成，又维系了她的动力。

动力，又延长了她的专注力。

在她的这一深入到放量的过程，我所做的只有三点：

①提供足够的材料——这就是21套拼图的来历。

②给予必要的陪伴——卡卡拼图的时候，我基本都拿着一本书在旁边看，当一幅新图开工的时候，我帮她找找边角——这是她可以做到的，而我偶尔的赞助，会让她感觉很贴心，但是我跟她说过：妈妈这破眼神，也只能帮你这么多，我就只能看出哪个是边和四个角，其他的那些，我一看都眼晕了，只能靠你自己了。

③提供更高的目标——我一直是把握着卡卡的最近发展区，比如，她拼15片拼图很轻松的时候，我就给她准备好了18片，她拼到18片，我就给她备好了22片，拼36片不成问题，我就准备40片了。现在，她能轻松拼出105片，我就准备了220片。总之，让她看到下一个目标，有前进的方向。

希望将来卡卡能把从拼图中的所得，运用到其他方方面面的学习中。

卡卡拼过的那些拼图——近期保存有照片的，之前的懒得找照片了：

最近败的，还没来得及拼的：