（某同学说，终于在你的照片中，没看到书架为背景了，我说，因为这是在厨房——餐桌大，利于扑腾）

最近几天的博文，确实体现着“学而时习之，不亦说乎”！生活之中，处处都是学问。

前段时间写了博文【暑假】新败的手工书和精打细算的小丫头，有人就不解地问我，这种东西，不像绘本，可以买来做亲子讲读，又贵，花里胡哨的，买多少钱，就等于扔多少钱，有什么意义？

所谓意义，无所谓有，无所谓无，意义被家长发现了，也就有意义了。

首先，动手能力对孩子的意义，不需要我说，谁都清楚。

而动手能力，不是拍脑门能拍出来的，必须大量动手操作，没有可操作之处，孩子如何能提高？

其次，勾引孩子动手的意义。

当你我成人，拿到我们读不懂的物理化学，又没有学校的考试压力，谁还能读的进去？

孩子也一样，孩子虽然不畏惧难，但是，必须要有一个前提：他确实感兴趣的内容。

试想一下，如果我拿出家里书柜安装说明书，让卡卡安装，她能硬着头皮钻研图纸，并组装书柜？

而芭比、公主，都是她的最爱，这就是培养兴趣的最初、也是最有效途径——利用感官刺激建立视觉快感，然后在此基础上，再做拔高。

第三，提高阅读能力的意义。

阅读能力，不等于识字多少——这是很多家长都已经或者正在明白的道理。

但是，我们是否还愿意再深入思考一下：阅读能力既然不等于识字多少，那又等于什么？我们不能通过识字来提高孩子的阅读能力，那么，我们需要如何提高孩子的阅读能力？

中国大部分地区的大部分人，肯定都非常无顾忌地坦言：自己不会写作文——说得心安理得的。可是，却没有几个人肯承认自己不懂阅读，不会阅读——估计别人说一句咱们不会阅读，咱们都得辩驳几句。

但是，拿出一份单反相机的说明书，你能看懂并操作吗？

拿到一张书柜的组装图纸，你能看明白并将书柜组装起来吗？

拿到一份报纸，你读完过所有版面所有内容吗？——新闻版、体育版、财经版、军事版，大部分都扔掉了吧？

都让孩子学国学，论语、老子等，咱们自己读得懂吗？

不要说让牙医改行学会计了，就说学财务会计专业的，又有几个人能考得上会计师、注册会计师？

——为什么？有书有报有图纸有教材，为什么看不进去，学不会呢？

不是这个专业的，没有老师教，怕不能够作为借口了。

我们不得不坦言：我们不会阅读——至少阅读能力还不足以让我们凭借“阅读”这个工具来学习其他新知识。

我经常打的一个比方，说，阅读就相当于开车的技术。我不会开车，你给我一台捷达，让我开到北京去，不可能啊。一看，去不了，是车的问题？换辆奔驰吧——换啥也没用，因为原因不在于车的好坏，而是我没有开车的技术。阅读也同样，首先要学会阅读这个工具，给我书，我才能借助阅读来读懂书，并学习的知识。不然，除了读本小说自认为能读懂之外（还未必是真读懂了），其他的，都读不懂，跟无法借助读书来学习我们原本不会的知识和技术。

上次买来的这一堆书中，卡卡已经自己动手做了好几本。她已经不像第一天那样舍不得做，而是自己愿意做几个就做几个——相当于自己每天送给自己一份或者多份小礼物，简直是超值啊，呵呵~~~

我们今天上午完成了这幅城堡：

与卡卡之前玩过的拼插不同。之前玩过的拼插，都是有两个相同的数字，一一对应即可。

而这个拼插，图纸很复杂：

要想完成这个城堡作品，必须要读懂这个图纸。

卡卡看这个图纸，有点难度。

我一看，正是学习的好机会，但是，因为我也没有提前做功课，一时不知道该如何下手——说实话，我对图纸，也不是信手拈来。

于是，我们依据左上角的图纸，找到对应的模板上的14号、10号，看他们之间是什么关系，再顺着往下捋。

事实证明：卡卡读图纸的难度，不在于对图纸一点也看不懂，而主要在于：她一看到这个图纸，头就大了，就像我们看了书架安装图纸，一看就懵，无法再进行下去。

而解决这种困难的最好办法，就是耐心陪伴，并且给予适当帮助。

她感觉到了难度，但是最终却能完成，这就是她最大的收获——因为在阅读中，我们经常会遇到读不下去的内容，所以，很多人看一些专业书，都只翻了前几页。不能继续下去，就永远不会。而能坚持读下去，哪怕最初理解得并不太好，甚至部分内容理解错误，读到最后，再回头来，就会发现，前面的很多内容非常清晰了——这就是所谓的渐行渐清晰。

前几天早餐时候，给卡卡讲过《百喻经》中的“渴见水喻”：

过去有人，痴无智慧。极渴须水，见热时焰，谓为是水，即便逐走，至辛头河。既至河所，对视不饮。傍人语言：“汝患渴逐水，今至水所，何故不饮？”愚人答言：“君可饮尽，我当饮之。此水极多，俱不可尽，是故不饮。”尔时众人闻其此语，皆大嗤笑。

譬如外道，僻取其理，以己不能具持佛戒，遂便不受，致使将来无得道分，流转生死。若彼愚人，见水不饮，为时所笑，亦复如是。

说从前有一个人，愚笨而没有智慧。一次他十分口渴急需找水，看到热气蒸腾，以为是水，立刻追逐热焰，一直追到辛头河。可他看着河水而不去喝，旁边的人问他：你因为口渴才追逐求水，现在已经到了有水的地方，为什么你又不喝水了呢？愚人回答：如果你能把这条河的水都喝光，我就去喝。（读到这里，卡卡大笑，说人家如果能喝光，你还喝什么啊）正因为这里的水太多了，不可能被喝光，所以，我才不去喝。众人都笑他。

这就好比非佛的外搭，对于佛的教理断章取义，因为自己不能全部受持佛陀制定的戒律，于是就一条戒也不受持，导致自己将来没有一点得到的机会，流转于生死轮回之中。

我们又有多少人，想学这个，想学那个，但是看看这本书太深奥，那本书啃不动，算了，等我有能力读懂再说吧。是否就像这个愚人呢？——真有能力了，还用学吗？

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