2008-2009学年度第二学期

二年级数学试卷分析

一、试卷分析：

1、本次期末测试题能根据新课改精神，落实教育方针，全面考查了学生的数学基础知识掌握情况，题量适合，学生能在规定时间内完成试题，但由于孩子们答题经验不足，所以检查时间少。

2、题型很全，能通过填空、判断、选择、口算、笔算、解决问题、画图及动手实践多种形式考查学生对本学期所学内容的掌握情况。

3、试题难易程度中等能考查学生的整体水平，有个别题学生答起来比较吃力。

二、错题情况分析

1、填空最容易出错的是14小题“珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔大约 8848米，这个数是近似数，请你举出一个近似数的例子”，有很多学生直接写出一个数，没有文字说明例子，是没能很好地理解题意。15小题，要知道物品的轻重可以用（））称，有的学生不会写“秤”，有的学生写单位名称“千克”或“克”，主要是对知识掌握不准确。

2、判断题和选择

出错的主要原因是对基础知识掌握不准确，判断题1和选择题1出错的较多，学生对知识不能灵活地运用。

3、计算题有的学生计算不准确。

4、解决问题4小题有的学生“再过两年”只加一个人再过两年的年龄了。

5、六、七题有的统计图画错，动手实践画直角锐角和钝角并说明它们间的关系，有的学生不会说明还有的不用尺画角的，主要是平时学习不认真。

三、改进措施

1、平时加强课堂教学，做到重点知识重点讲解，做到精讲多练。

2、训练学生灵活运用所学知识的能力，对所学的教学知识要能变化地运用到实践中，调动他们主动学习的热情。

3、训练学生对基础知识掌握的“准确性”，不能模棱两可。

4、加强计算能力的培养，培养准确计算的能力。

5、培养学生的观察能力和动手实践能力，训练学生的答题能力。