作为一位动物工作者，在其工作中常会遭遇到动物的攻击性行为，如何去避免或少这种事件的发生呢？

我们必须认真了解和学习 --- 什么是攻击性行为？ 怎样情形下才能形成？ 有哪些种类？ 等等。

此资料是参考了来自于多年国际海洋动物训练员协会（IMATA）年会的工作坊和行为学辞典与动物训练术语表，供大家分享.

攻击行为是一个正常反应

攻击行为是动物其中一个用来适应环境的正常行为

     --- 劳伦兹（动物行为研究的先驱者, 1973年诺贝尔生理医学奖得主Ethologist Konrad Lorenz）

动物的攻击性行为 – 具有重要的生物功能和物种的特异性。几乎所有的动物都有，而且越是高级的动物其类型越多。

攻击行为是一个习得行为。 跟所有习得行为一样, 攻击行为是可以改变的

• 如果攻击行为得到强化将会诱发更大的攻击行为
• 我们训练员有能力去辨别其起因
• 若迫得动物到死角, 牠们有可能反击

攻击行为的起因

攻击行动也可从观察中习得 – 班德拉的理论

在一个充满攻击性的环境中，提供了学习与练习攻击行为的机会，因此增加了发生攻击行为的可能性。攻击性经常通过眼睛的观察所习得：小动物练习攻击行为

A. 社交

1.领域性

• 新成员的加入
• 优势 / 防卫
• 将动物放置于一个易受攻击的环境中

   支配性攻击(Dominance aggression)多发生在雄牲中, 主要用来保持其领导的优势.

   领土性攻击(Territorial aggression)种内同性间攻击  如争取异性和占领或保卫领地等的行为。 这类行为与生殖有关。

   防御性攻击(Defensive aggression)此攻击会在动物受吓或受袭时发生. 当该等威吓或攻击停止, 攻击便会停止; 社交的攻击性环境

2.获得资源

1. 偷窃食物
2. 威逼        因食物或繁殖
3. 掠夺, 猎食

  猎食性攻击(Predatory aggression) 大多发生在捕食动物物种之间，其生物功能是争夺食物。许多习性学家认为这不是一种真正的攻击，而是一种出于本性的搜集食物反应。

 躲避导致的攻击(Avoidance induced aggression)此等攻击的发生是当动物学会攻击能逃避厌恶刺激. 若果攻击能去除挫折, 这攻击便会得到强化, 而同一情况而令动物引起攻击牲的机会率也会增加.

3.先天性 / 影响

• 母性
• 同巢的竞赛

   母性攻击(Maternal aggression)其他动物对一雌性动物的幼仔作出威胁性姿态或靠近它们时，该雌性动物作出的任何类似攻击的反应。属于保护子代的行为。

  失控症状的攻击 -- 由脑部局部神经元的异常活动触发的攻击性行为。

  挫败性攻击 (Frustration-induced aggression)由挫折引起的攻击行为。 因为人为的失误、被忽视、外来过大的压力所诱发的挫折而引起。

B.激素

1. 正常 / 季节波动

2. 求偶企图受到中断

3. 生产 / 觉醒水平

种内异性间攻击 -- 主要是与性行为有关的攻击，如雄性攻击拒绝接受它的雌性，雌性攻击强迫它的雄性。

C.身体上的不适

因伤害，疾病，或药物处理

1. 医药治疗中可能引起的不适

2. 动物自身的疾病或受伤

3. 药物可能引起的副作用

因某痛苦诱导的攻击性行为(Pain-induced aggression)ü   惧怕、挫折或疼痛引起的攻击。这实质是防御性行为，可以发生在种间，也可以发生在种内

D.行为

1.对厌恶刺激的反应

• 对惩罚行为
• 在厌恶刺激下无处逃离
• 因重复做或厌恶刺激
• 动物受惊吓

   厌恶性攻击(Aversion-induced aggression)动物由痛觉引起的进攻。 可能指向可触及范围的旁观者或无生命的物体。

   逼近导致的攻击(Approach induced aggression)此等攻击的发生是当动物学习到攻击会引致奖励; 由攻击的结果所诱发的攻击行为

   挫败性攻击 (Frustration-induced aggression)由挫折引起的攻击行为。因为人为的失误、被忽视、外来过大的压力所诱发的挫折而引起。

2. 时间所导致

• 不正确的强化程序
• 在一组中，仅饲喂其中一头动物
• 过多的无强化测试
• 变化或不清楚的偶发事件
• 在两次强化之间等待的时间太长
• 要求同一行为重复

3.时间所导致 (连续的)

行为消失： 当一曾获得强化的行为在不能得到强化而出现消失时，这得不到强化而产生的挫折有时可能引起其出现明显的攻击

• 此为一自然现象 (Extinction Burst is a function of frustration) 「消失的爆炸」是挫折中的一作用点(由此可见, 突然性消失会产生挫折感.) 。  在训练中，也有应用此种技术，但必须是有经验者或是在经验者指导下才进行，不然，将可能诱发攻击行为。
• 基于此原因，不要企图去在一节训练中，强行压制一个行为，那是不明智的。

4. 观察所习得

乘机攻击  也就是 合伙攻击，组合攻击

习得性的攻击(Learned aggression)个体在后天通过直接或间接经验中所习得的攻击行为. 攻击的发生是因为动物此行为得到强化. 它的特点是随着时间而增加攻击发生之机会. 习得牲的攻击主要有以下两种

• 被动攻击 (Passive Aggression) = 反应性攻击(Reactive Aggression ) 由一定的情境线索引起的攻击行为。 如由受捆绑或阻拦而激怒引起的攻击行为，因惧怕而引发的攻击行为，为维护自身身份或防御对手而采取的攻击行为等。
• 转向攻击 (Displaced aggression; Re-directed aggression)又称 “移置性攻击”。 心理应对的一种方式。 有机体在愤怒或遭遇挫折时攻击无关的有机体的现象。
• 工具性攻击 --作为获得奖赏手段的攻击行为，…。 许多动物都有特殊的攻击武器，如鹿、羚、羊、黄牛等的犄角，大多攻击对方身体上被保护的部位，…。

攻击的先兆

A.    情景的识别

      i. 平时加强观察，记录(或拍摄)正常行为，

      ii.有系统去培养员工，学习所获数据。并要求实地参与观察并作记录，由经验员工对其记录作出评审及指导

B.     标志的识别

      i. 建立行为谱 将所得数据整理，分类，建立行为的识别标志，以便应用

C.     避免意外的强化威胁现象和敏感行为

      i. 有系统的管理及培训守则，有效的监督和评估制度及体系，避免意外所导致的风险。

先兆

鲸类的攻击

• 头部的干扰性移动
• 不平常的叫声
• 尾部拍水
• 急速, 爆炸性呼吸
• 开口
• 叩牙
• 不理睬信号
• 不受控制的喷出
• 有预谋的慢慢移动
• 吐食物
• 开口探索
• 避开
• 阻止其他动物
• 沉于水下
• 喷气泡
• 紧贴背部或身体
• 急速游动
• 眼睛异常的睁开
• 任何非正常行为    例. 滑出

鳍足类动物

• 颈部向后退回 / 眼睛睁大
• 避开
• 突然冲向前
• 吼叫 (吠叫)
• 头部不断转动
• 阻塞其他动物
• 长时间的目光接触
• 探险性开口
• 猛攻
• 异常叫声
• 突然的行为改变
• 小心谨慎地疏远行为
• 任何的反常行为

虽然惩罚可立即镇压竞争行为，动物将学到 “演饰”其攻击的先兆，以避开惩罚

--Turner, T.N. and Tompkings, C.D. 1991

惩罚可带出和促成一种多样化的示警行为，包括攻击行为

-- Staddon, J.F. and Honig W.K. “The hand-book of operant behaviour” [pp. 415-431]       Englewood Clitft’s, NJ.: Prentice Hall