最近一年来，我忙自己的事情。却把小子给忽略了。

    放羊放久了，野了！

    课后的作业，我没怎么仔细给他检查。连听写、听读背项目，都是靠他自己“自动自觉”完成。其中的水分，到底还是有的。往往，“听写”就变成了“抄写”。

    因为学习时间分配的多寡，导致需要靠积累、拓宽阅读面才能打好基础的语文科目越来越感觉“地基不牢”，。基础很不扎实的一个表现，就是错别字特多，好词好句匮乏，写起作文来，有欠生动形象。其中的原因，就是体育运动的时间多了，还有耗在奥数题目上的时间也多了，挤兑了花在语文上的时间。英语我倒是不太在意他要到多深的程度，倒是语文，这实用啊！不管是说的，还是写的，你若是觉得困难，那就真的是麻烦了！

    放羊放了将近一年。我感觉要收紧了。现在已经到了五年级下学期，再不追赶上来。哈哈，到时，就要落下一大段了！

    昨天晚上，看了他写的单元作文，简直让我怒火冲冠。“你小子太懒了吧！”翻阅了相关的作文辅导书，见到里面长得非常相像的文字和句子，我大发雷霆，“你到底是自己写作文还是抄作文！”

    一阵数落之后，我也反省一下自己。我对他放得太松了。

    对于缺乏学习主动性的人（他不是一个很有上进心的人，不追求卓越），只能是严格要求，严加看管。现在他们这个年龄，我发现，大多数的男孩子都是比较会“偷懒”的。作业就做最少分量的，热衷玩耍。头脑空空，无忧无虑。

    道理讲了许多，听进去的很少。每天就吃喝玩乐，学习放到脑后。孩子啊，你什么时候才能真正明白现在的条件和资源是如何的珍贵！

    上学期跟跟踪他的奥校学习，马马虎虎还过得去。若是放松一点点，唉，又是滑下去了！抓得紧的重要性除了应对小升初，最重要的是为了扎实地学好知识呀！  

     今天上午，我和小子商量：“你的语文，是要抓紧时间狂补了。再这么下去，到时这门课要拖后腿了。要不给你报个作文学习班？还是我来教你。两者你选择。”

     他想了想，说，让我教他。

     我说，那就要老老实实完成我布置的作业。

    数学学好与否，主要是靠思维的灵敏性。这点他还可以。语文，就不同了，也许他没有一颗多感的心，也懒于静下心来体会书中的深层内涵。他只是停留在于对故事的猎奇。他到现在还喜欢看马小跳类别的书。oh，My God~ 这个不成熟的小P孩！

     每天晚上，我要抽时间来跟踪一下他的学习情况了。帮助他尽快进入学习状态。加油，努力！