周一下午，我忙完手头的事情，看看钟，已经超过臻的放学时间了，于是匆匆忙忙地去接臻。结果等了好久，见他们班的大部分学生都陆陆续续出来了，也没见臻的影子。

   大概又是因为纪律问题，留堂了吧？

   问了他的好朋友，他说，可能是他们排队的时候跑步，被留下来读书了。

    我等呀等。说实在的心里有些生气。心想这小子怎么就不规矩一点呢？今天我这不是心情不错，又逢上臻爸办公司聚餐不回家吃饭，想犒劳犒劳娘俩，请他一块去吃KFC么？怎么这小子就是这么不让老妈子省心呀？

    这小子被留堂的事情屡有发生。或是午休的时候和同学说话啦，或是课间休息的时候跑来跑去啦，或是上课的时候说话啦。他的小动作就是多。唉，说了很多次，还老样子。

后来，等了好久，终于见到他们出来了。我躲在校门的一侧，想看臻啥反应？只见臻走出校门几步，东张西望的，寻找我的身影。终于看到我了，大概是注意到我脸上有一丝不高兴的表情吧，赶紧解释说：我又不是被留堂！

    听他这么一说，我就问他，那是什么呢？

   “帮老师搞墙报呢。老师让我帮忙这帮忙那的，主要是画画。”

   “哦，原来如此啊。我还以为你老是纪律不太好，被留下来的呢。”

    臻就是一个特好动的人。学习也不会规规矩矩地坐着。背诵的时候，也常见他动来动去的。告诉他，你能不能不动呀？让他一动不动的坐着或站着背，他愣是脑袋短路一般的，卡壳了。

    问他，老师还有没有请其他同学画呀？

   “没有呢。”

   “那老师怎么会让你帮忙画的呢？你又没有表现出画画方面的特长？”

    于是臻臻给我讲述了事情的始末。下午的时候哦，班里发生了一点小意外，课室的一根电灯管掉下来了。于是大队辅导员的刘老师来处理事情。然后她就在班里踱着步转圈圈。上课的空当，我画了一幅小画（书里的作业），刘老师刚好看到了。她拿起来看一看，并夸了我：“哦，你画画技术不错哦！”估计是语文老师听到了吧，下课的时候，就让我帮忙画黑板报了。

   “那你画得咋样哪，好不好看呢？”

   “我觉得好看呀！我画了海底世界、鱼呀、水草呀什么的。”

   “呵呵，那很好啊，以后老师让你做，你要积极认真地做哦！”

    他点了点头。

   “让老师请去帮忙，你有没有感觉到有一点点的自豪呀？”

   “好啊。”他又点了点头。

   “所以啊，学习了就有用。人如果有才能，说不定哪天就会被发现呢！不管怎么样，认真学习准没错的。书法更加要坚持呀！有能力，就可能有更多展示的机会呀！”

    我和臻臻一边聊着，趁机鼓励他的表现，也鼓励他对学习要坚持。对他极为淡薄的展示自我意识（他是一个不求当官、不求引人瞩目、只求自得其乐的人）这一点，我鼓励他在适当的场合也表现一下自己。 

    这也许需要一个较长的过程。

    不过从臻的转变，发现他的责任感有所增强了。轮到值日那天，他一定要起得早，为的是要认真做值日工作。这和以前真是判若两人啊。以前不负责任的，做不做值日很不在乎，甚至嫌麻烦。(*^__^*) 嘻嘻。

    是呢，对班级的责任心和集体荣誉感有所增强，也是一个小小的进步。继续努力哦！