做个自由快乐的读书郎

现在许多小学的家长都对孩子的学习非常重视。臻臻班里的同学，放学后去托管的不在少数。这种托管其实就是在老师的照看下完成作业。吃过晚餐，到了晚上七八点钟的时候才接回家里。需要托管的原因很多，有的是爷爷奶奶带孩子但无力管教他们，孩子在家不服管，课后的时间无法正常学习；有的则是因为孩子的学习成绩太差，家长付费让老师给补习。

臻臻不存在这样的问题，尽管他在班里的成绩达不到数一数二，但是，总体还是不错的，前五以内基本能达到。也许是家里的民主气氛，也许是我没有管束得很严，他显得有些散漫和淘气。但是，我惊奇地发现，他所学的课文，我考核他，他都能流利地背诵出来。我惊奇的原因不是他能背诵，而是他在家里根本没有拿起书本朗读或复习。这足以说明，他在校的短短的上课时间里，已经会背了。我只需花极少的时间，摸查一下他对课文里的词语是否理解，课文的中心意思是否明白，以及给他指出一些难点就可以了。他不懂的地方，鼓励发问，随时解惑。

在我看来，尽管他有些粗心，但是他的学习能力还是不错的。所以，他爱玩，我也支持他玩。以前，我比较抗拒他玩游戏，最近了解不少，态度有些转变，适度认可，几乎成了他的同盟军了。他感到欣喜异常。只要时间不太长，我还是允许他玩一下的。其实，我发现，硬性的控制，更可能造成孩子因为过分渴求反而产生迷恋的心理。现在每天适当的给他玩15-20分钟，他也得到满足，然后就心满意足地去做作业了。我觉得，适当的娱乐时光的作用还是正面的。

我开始放手。自从他开始独睡，开始独立拥有自己的学习空间，他似乎变得更加有主见了。也许他是大一点，明白一些道理了吧，反正主动性高了许多。给他买了个小闹钟，放在案头，让他自己看着时间抓紧完成功课。作业完成了，自己拿喜欢看的课外书去阅读。我不打扰他。案头上写着大大的几个字“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。他说，时间是宝贵的，宝贵到连金子都买不到。我说，是啊，过了今天，今天就成了昨天了，一去不复返啦。假如不抓紧，昏昏然的不学习，那哪能积累知识呀？

只要在规定的时间内完成作业，他可以去滑滑板车，可以折纸，可以玩一会儿的电脑游戏。我能看出，他的心情非常好，感到很开心。今天下午，他兴匆匆地告诉我，学校的书法比赛结果出来了，老师说，他们年纪里的同学，就他一个拿了一等奖。嘿嘿，这么好啊？我表扬他，那说明平时的练习还是有收获的哦。六一节的时候，妈妈给奖励！

每天晚上，睡前的那十几分钟的闲聊，我们都是很开心的，小子会用脸儿蹭蹭我的脸，发自内心地说，妈妈，您真是我的好妈妈。如今，这句话，代替了他小时候常说的显得有点儿甜腻腻的话：妈妈，我爱您。

每当这个时候，我就会感到由衷的开心，开心在于和孩子无间而温情的沟通。虽然时光过得很快，也许一转眼间，他可能就长大了，然而，这温馨而美好的时刻，也许就是生活中常常发生但值得珍藏的幸福瞬间。

孩子的快乐，源于我们对他的爱，我觉得更重要的，是适当的给他自由和玩耍的时间。六一儿童节快到了，祝愿每一个孩子都能有自由的时间，都能快乐地学习！