家长陪伴孩子做作业好不好？

   下午去接孩子放学早了点，碰到他班里同学的几位家长。于是就闲聊了起来。

    大家说到最多的话题就是现在一年级学生的家庭作业问题。其他几位孩子的家长所说的，就是要坐在孩子身边，监督着写作业。如果大人走开，那些小家伙就会停下来、或者跑开、或者干脆玩儿了。也就是说，家长要陪伴孩子才能完成作业。

    我们家的臻臻倒不需要。

    首先，他认识许多字，基本上能理解题意，所以就能做了。我不需要在他的身旁盯着他。如果那样，真是累啊。这种独立完成作业的习惯，从一开始，就这么做了。我让他在一间房间自己认真做，而我在另外一间房间。虽然这样的开始显得有些狠心，孩子也觉得很不习惯。可是，我说，作业的大部分题的理解都是需要自己去消化的，家长只能简单提醒，或者在比较难的题目指点一下，而不能每一道题都要求家长解释题意，甚至在提示下给答案。

    虽然臻臻独立完成的作业，有时会出错。我负责家长签名，只是表示他做了作业。对于错误的地方，我也不会主动告诉他错在哪里，而是让他回学校老师等批改了之后，自己去弄明白到底为啥错了。让他有个改正和加深印象的环节。至多是后来我偶尔会检查他之前的作业，哪儿错了事后再提醒一下。

    目前对于一年级的课程，对臻臻而言，数学基本上是没有难度；语文的汉语拼音因为臻臻当初没有接触过，多少有些难度，但因为我抓得比较紧，也大致能过关了。至于英语，我倒是看得比较重。原因有二：一是孩子上学之前还没有形成浓厚的兴趣；二是目前的口语课程，对于多数刚开始接触英语的孩子来说应该说还是有一定的难度。我适当的加以辅导、复习，尽量帮助他掌握。

    陪伴孩子做作业，我个人认为容易形成孩子依赖的心理。家长的陪做，或解释、或监督、或改错，充其量就是当一个陪教员的角色。如果是课外的，难度比较大的阅读理解，由家长陪着，那另当别论；如果是学校所发的课本的家庭作业，如此陪读和陪做，就不是权宜之计了。

    鉴于臻臻的较好表现，我有心奖励一下他，所以达成了他的心愿，买了一个“星级飙车王”的玩具送给他。为了表示感谢，他要争取更好的表现：1.尽量争取在学校把作业做完；2.对于课堂纪律比较差的“老大难”问题要自觉改正；3.在学习效率方面再接再厉。

    小家伙看着刚买的很喜欢的“青龙神兽”，自然喜滋滋的答应了。我则趁机要求：把之前每晚半个钟头所看过的的课外阳光阅读理解的文章再复习一遍，以加深印象。