自从我决定开始放手，让臻臻学着做他自己该做的事情之后，尽管这个小调皮有些不乐意，但也慢慢地接受了。

    开始的时候，他总会忘了这样忘了那样，做得并不怎么完美。但是一段时间下来，居然进步了好许多。经过仔细分析，我惊奇地发现很大原因竟然是得益于他的一些小小的失误。

    有两件小事情，可以看到，失误让他更快成长。

    第一件事情：周末上书法兴趣班，他第一次自己收拾文具。以前都是我帮他收拾的，习惯了，所以他没那么细心去做，收拾完毕也没有检查。结果到了学校一看，糟了，墨盒和纸夹子都没带，只好使用同学的墨盒。经过了这次失误，下次他收拾的时候，只听他说；“墨盒、夹子，还有作业本、墨笔。。。一样也不能落下。。。。。”收拾完毕再检查一次。我看着他收拾，心里在乐，这小子开始长记性了哦。这一次，我故意没有充当“检查官”的角色。如果每次都帮他检查，他就会很放心地想：凡事有妈妈把关哩！就容易形成依赖的心理，容易引致粗心大意。我心想，这正好是一个实践的机会，让他明白自己对所做的事情要承当行为的责任。

    另外一件事情：他在文艺汇演的前两天，老师交代他把表演服装带回家，让妈妈洗干净，第二天再带回学校去。他回到家，告诉我这件事，但是翻遍了书包，都没有找到衣服。独自一个人在那寻思：“衣服哪里去了呢？明明老师已经给了我呀！怎么就没有？”

    我说，忘记带回来了吧？没事，明天早晨再问问老师。

    带着疑惑，第二天，我问起老师这件事，老师摸摸孩子的头，说，“臻臻粗心大意，把衣服放到别的小朋友的书包里去了。”

    呵呵，够粗心了吧，记得以后要细心点哦。

    经过了这事，也许给了孩子深刻的印象，他明白了做事再不能老粗心大意了。于是开始用心记住老师所交代的事情：今天要穿校服；老师交代要买绳子带回学校；哪天妈妈要去参加家长会；被子、枕头、书本等一样不落下；带去幼儿园的玩具记得要收回放到书包里等等，记性好像长了许多。

    俗话说：“吃一堑，长一智”。即便是大人，也难免犯错，更何况是孩子？从以上的两件事情，我深深地感到：孩子总是在错误或中得以学习，同时也在改正失误中不断成长。作为家长的我，只要适当地放手，让孩子自己学会做他力所能及的事情，哪怕会犯小小的失误，哪怕会碰到挫折，也未必就是坏事！说不定其中的教育意义，远远有效于对孩子的滔滔说教。而此时的孩子，也在不知不觉中进步了许多。