每个周五，臻儿都要从学校里带回课本，有些作业要做。周末正好没事，我看他也在玩自己的游戏，就说：“臻臻，你复习一下你的课文吧。背背看？”
“好吧，”他一边打乒乓球一边把他把已经学的诗歌、散文背了一遍。
“还可以，过关。”我说，顺手把识字书拿来翻看。
“这里又有《龟兔赛跑》的故事，”我说，“讲来听听。”
“还没有学呢。”他说完自顾自玩，接着又说，“你读一下给我听啊。”
“你已经认识很多字了，自己读，不懂的问我。”
“一起读吧，反正你也没事。”儿子就要这样。
“那好吧。”
这个故事已经讲了很多次了，孩子也大致知道是怎么回事：龟兔赛跑，白兔偷懒，乌龟坚持，最终乌龟胜利。
再次看完了故事，我问他：“你喜欢做什么？乌龟还是白兔？”
“喜欢做乌龟。”他说。
“为什么呢？”
“因为它最终胜利了。”
“他为什么会胜利？他爬得那么慢。”
“因为它不休息，坚持爬。”
呵呵，回答得很不错。
“但是如果是我，我喜欢当白兔。”我说。
“为什么？”儿子有些不解。
“白兔四条腿很长，跑得快，只要不休息，正常情况下它会赢的。”我说。
“那我也要当白兔。”
“你能从这个故事里找出它们各自的优点和缺点吗？”我进一步问。
“白兔优点是跑得快，缺点是骄傲；乌龟优点是坚持，缺点是跑得慢。”
他总算明白了一些。
“想想看，我们能不能既学习乌龟的长处－坚持，又避免白兔的骄傲呢？”
“举个例子，你在书法兴趣班因为写得好常常受老师的表扬和鼓励，试着想一下，在和其它小朋友的学习赛跑中，你现在是白兔的角色，其它小朋友是乌龟；如果你在家里不练习，就象白兔在休息；别人在练习，就象乌龟在坚持，最后别人是不是能写得比你好？”他点点头。
“如果你现在是乌龟的角色，本来就跑得慢，还常常休息，是不是跑得更慢？人家是白兔，本来跑得快，如果在家勤练习，岂不是跑得更快？”
“从这个故事中，我们可以看出，是龟是兔根本不重要，扬长避短才是要学习的地方，就如每个人都有优点和缺点，如果能够发扬优点，减少缺点，同时学习别人的优点，那么，就会取得更快的进步。”
他点点头，算是懂了。
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