七年级（上）第六单元作业设计

1、《论语》六则

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

1、《论语》的“论”读    ，它是记录                               的书。

2、解释下面句中加点字的意思。

（1）不亦说乎            （2）人不知而不愠       

（3）学而不思则罔          （4）思而不学则殆       

（5）诲人不倦          （6）不耻下问    

3、从文中找出两个表示虚心好学的成语：    、       。

4、翻译下面的句子。

（1）不耻下问，是以谓之‘文’也。

译文：                                  

（2）学而不思则罔；思而不学则殆。

译文：                               

（3）三人行，必有我师焉

5、将下列语句按要求归类。

（1）学而时习之   （2）学而不厌             （3）敏而好学

（4）温故而知新   （5）三人行，必有我师     （6）学而不思则罔，思而不学则殆（7）默而识之     （8）不耻下问

A、属学习方法是                                     

B、属学习态度的是                                   

6、《论语》是中国传统文化经典，在长期的传诵中有些话已凝固为成语，请从选文中至少找出四个。

7、选文中告诉我们在学习、学习学习态度和道德修养上的一些主张，请你就其中的一点谈谈你的体会？

                                                                         

2、期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1、选文出自古代笔记小说集《       》，相传是    朝宋的文学家    组织人编写的。

2、解释下列句子中加点的词

（1）陈太丘与友期行（  ）    （2）太丘舍去（  ）

（3）相委而去（   ）         （4）下车引之（     ）

（5）元方入门不顾（   ）     （6）尊君在不（     ）

3、文中的“君”、“尊君”、“家君”的称谓有什么时候不同？

 

4、翻译

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至

（2）元方入门不顾

5、分析文中三人形象特点

文丘：          友人：         元方：

6、有人说，既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他却“入门不顾”，使客人很尴尬，这是不是无礼之举？谈谈你的看法。

7、下列说法错误的一项是（      ）

A、从这则故事主人的言谈中可知：做人要守信用、讲礼貌。

B、友人“下车引之”的用意是意识到自己错了，想得到元方的好感。

C、“元方入门不顾”以表示对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。

D、文章用语言和行为刻画主要人物陈太丘。

 

3  乘船

华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本所以疑， 正为此耳。 既已纳其自托， 宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

1、解释下列句子中加点的词

（1）华歆、王朗俱乘船避难（     ）（2）歆辄难之（    ）

（3）后贼追至     （4）遂携拯如初（   ）

2、下面句子加点词与“世以此定华、王之优劣”中的“之”意思相同的一项（   ）

A、歆辄难之    B、默而识之     C、不能称前时之闻  D、友人惭，下车之

3、翻译

（1）本所以疑， 正为此耳

（2）既已纳其自托， 宁可以急相弃邪？

4、这则短文告诉我们什么道理？

5、分析文中两个人物形象

华歆：                     王朗：

6、摘抄几句有关“诚信”的名言

 

4   伤仲永

金溪平民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉,借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

1、解释文中加点词的含义

（1）忽啼求之        （2）自是指物作诗立就

（3）不能称前时之闻   （4）或以钱币丐之

（5）泯然众人矣

2、下列加点字与“于舅家见之”中的“于”用法相同的一项是（  ）

A、何有于我哉    B、尝射于家圃C、日扳仲永环谒于邑人D、至于夏水襄陵

3、翻译

（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父

（3）令作诗，不能称前时之闻。

4、方仲永的变化经历了哪三个阶段？请简要的加以概括。

第一阶段：

第二队段：

第三阶段：

5、选文告诉人们一个什么道理？

6、文章材料安排有详有略，请简作分析，并说说这样安排材料的好处？

7、你觉得仲永的父亲是一个什么样的人？

8、摘抄三句有关“勤奋”的名言

 

5   木兰诗

一、用正楷抄写全诗并背诵

二、结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处？

三、请将《木兰诗》改写成一篇故事，题目自拟，字数不限。写作时要注意以下几点：

1、故事和人物形象基本符合原作。

2、有些情节，如木兰的军旅生活，可能依据原作想象发挥

3、语言尽可能明快、生动。

6  诗五首

一、背诵并默写课文

二、理解填空

1、《回乡偶书》中，形象概括了诗人的生活变迁，含蓄表达对物是人非的无限感慨的句子是                          ，                               。

2、《夜雨寄北》中写诗人想象与友人团聚的句子是                                   。

3、《淮上与友人别》最能表现作者愁绪的句子是                                     。

4、《送杜少府之任蜀州》中流传千古的名句是                  ，                   。

5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》富含哲理的句子是                                   。