据我所知，目前社会上的高手，基本都是自学成才。其中不乏这个圈子中的一些知名人士，而这些人现在只要还在做得，基本笔者都认识。

    当然在他们还是学生的年代，中国的IT培训还不发达，只有个别一些懂外语的有识之士，将外国教程进行翻译出版，当然也只限于讲解某个功能的理论用法。

    还记着2000年出版图书，当时图书教程做的很像软件的说明书，十分简陋，也谈不到什么图书的设计和包装。可是，就是这种图书，却买的很火，各地经销商纷至沓来，供不应求。由此可见软件培训的火爆和学习途径的缺失。

    每当想到这里，便觉的现在的大学生十分幸福，只要想学习，供你选择的学习方案有上百种之多。

    十年之间，学习途径比以前多了100倍！

    可我们能培养出比十年前多100倍的“高手”吗？我不敢回答，因为答案可能凶多吉少。

    笔者坚信软件高手不是教出来，而是练出来的。

    那要老师何用？岂不是讲师们都要下岗（当然包括我）？

   我认为作用还是有的：一是快速正确的帮助学生入门，也就是掌握操作的基本功，节省时间，少走弯路；更重要的第二点就是能帮学生在练习中体会一些更深刻的技巧和办法，传授一种经验。

   我的课堂上，大部分时间都是学生在做作业，我在指导。实践证明这种方式能够更快的让学生掌握相关技能，制作出好的项目。

   图中，是我的《Photoshop基础课程》中的学生作业，学生是大学一年级，做这个作业时，他们紧紧上了两周课，而且以前没有任何基础。

   作业要求，选择NOKIA手机任意一款，配合广告语制作平面广告。欢迎大家指正批评。