教学目的 ：

1、知识目标

学会本课5个生字词；有感情地、流畅地朗读课文，养成良好的阅读习惯。

2、能力目标

读懂句子意思，理解课文内容。会用“……在……放了……”的句式说写句子，并按老山羊想出的办法改写课文第二句话，提高聋生的说、写能力。

3、情感目标

教育聋生要懂得尊重别人的习惯与喜好。

重点：理解课文内容，弄清文中几种小动物爱吃什么；会根据课文内容说出老山羊想了个什么办法。

难点：会用“……在……放了……”的句式说写句子。

课时安排：3课时

教学过程：

一、激发兴趣  初读课文

猜谜导入  揭示课题

1、出示谜面吸引聋生注意

“头上两只角，全身白花花，胡子一大把，最爱吃青草。”

2、聋生猜谜。

3、课件出现老山羊形象，激发聋生学习兴趣，谈话揭示课题（板书：老山羊请客）。

 二、创设情境  理解课文

今天，老山羊请客，我们一起去参加好吗？看看老山羊都请了哪些朋友？它请朋友们都吃了些什么？看看在这篇课文中，我们可以学到哪些知识，懂得哪些道理？

1、图文对照，师范读课文（师边读边打手语）。

2、创设情境、理解课文内容。

课件以动画片的形式叙述了老山羊请客的过程，吸引了学生的注意力与兴趣，再回答问题。

（1）师：同学们看看老山羊请了小花猫、大公鸡，还请了哪些客人？

（2）师：老山羊做了哪些好吃的呢？

（3）师：老山羊做了这些好吃的，它是怎么放的呢？

（“它”指的是谁？）

懂得一个句式：……在……放了……

（4）师：大家吃了吗？  

（5）老山羊说什么？大家怎么样？

3、课件演示、理解重点、突出关键。  

三、拓展延伸  升华情感

今天，还有一位朋友请客，我们看它都请了谁？请朋友们吃了些什么？

（出示图片，题目是：小灰兔请客）请学生做表演。你知道这些动物喜欢吃什么吗？

复述课文 升华情感

四、作业

课后练习3、4

六、板书设计： （略）