阅读漂流瓶，让孩子们进入“乐读圈”

阅读启迪智慧，阅读滋润心灵。2016年底，由全国著名少儿刊物《快乐作文与阅读》杂志社发起的“乐读圈”公益活动走进了文化绿城小学。这个活动培养了孩子们的阅读兴趣，提高了文化素养，深受孩子们喜欢。

2005年，我已经结识了《快乐作文与阅读》，并和该杂志的主编毛红艳老师成为熟识的朋友，几乎每年都有教学论文和指导的学生作品在“快乐”系列杂志上发表。后来，李红红老师担任主编，也经常和我交流探讨教学中的问题。时间在变，人员在变，我和快乐系列的真情没有改变。非常幸运，我和伙伴们争取到“阅读漂流瓶”的了机会，成为郑州地区的首所参与“乐读圈”的学校。主编李红红老师邮寄过来80本免费杂志，包括2016年第6期、第9期和第10期杂志。根据各班人数和刊期的不同，我们陆续在五年级十个教学班中进行这项活动，并制定了详细的活动方案：

1、分组阅读。根据每个班不同的人数分成若干学习小组，阅读不同期类的杂志。阅读结束，每人写一篇读书笔记，内容包括：在杂志中你最喜欢哪个栏目、哪篇文章，并写出原因，你想给编辑老师提出哪些建议等等。如果有自己的感想，可以和同桌交流，也可以在小组内交流。

2、奖励阅读。由于时间紧任务重，不可能让每个学生都能看到三本杂志。当杂志即将漂流到其他班级的时候，前面的班每期留下3本杂志，老师奖励部分学生阅读，例如喜爱阅读的学生、学习进步的学生、纪律进步的学生、写作进步的学生、班干部等。这种“饥饿阅读”方法，引起了同学们的兴趣，纷纷努力学习，积极进步，争取获得阅读的机会。

3、公共阅读。活动结束，还有想当一部分的学生没有机会看到三本杂志，我们将80本杂志分发到五年级的十个班，放到各班的班级图书架上，没有来得及阅读的学生可以根据情况阅读。

 作为孩子们最喜欢的杂志，《快乐作文与阅读》自创刊以来，一直得到学校师生的热烈欢迎。回忆起2010年以前，校园里经常可以看到孩子们阅读交流快乐系列杂志的情景。听一位年轻老师说，她上小学的时候非常喜欢看快乐系列的杂志，下课看，上课看，晚上在被窝里偷偷看。直到考入中学，她还求着爸爸通过邮局为她订阅。

今天，收到来自西安的邮件，这是第六期《快乐作文与阅读》，封三页面上详细介绍了我们学校组织参与的“乐读圈”活动。谢谢毛主编，谢谢李主编，衷心祝愿：《快乐阅读与作文》和“快乐”系列的杂志越办越好！