第1站：福建站  厦门市集美区杏滨小学

图书管理员：王静老师

参与阅读的有：四（5）班全体同学  

花絮

王静老师：“快乐”群里发布了漂书活动信息，我第一眼就看到了丰子恺先生的《梧桐树》，心中甚喜，立刻向编辑提交了申请表。这学期的语文课本里刚好有一篇丰子恺先生的《白鹅》，我想以此为契机，开展这次的读书会，也渗透一个读书理念：从一篇文到一本书到一个作家书系的阅读，即从教学四年级上册第13课《白鹅》到《梧桐树》的阅读到丰子恺《护生画集》的拓展。

读后有感

丰子恺是我很喜欢的一位文人，他的文字平实质朴，饱含着浓浓的生活气息，活跃于他笔下的是普普通通的人，平平凡凡的事，满溢于纸上的是他对生命的悲悯与悲鸣。梧桐树下，静观尘世，哪怕只是一只小小的蜜蜂这样弱小的生命，他也敬畏其生命的过程。

——王静

读了《梧桐树》这本书，给我留下印象最深刻的是这个故事——《渐》，我们都在逐渐地成长和老去，时间过去了就不会回来了，我们应该珍惜生命。“渐”让时间流逝得不留痕迹，你看，不知不觉，我都上四年级了。

——温怡欣

读了《梧桐树》，我最有感触的是《手指》这篇文章。在我们的生活中，谁也离不开谁，能干的不要骄傲，弱小的也不必自卑。主要发挥每个手指的优点，就可以成为一个万能的手，把我们的世界建设得更美好！

——刘宝华

看完《梧桐树》，我仿佛看见天空飘过四个字儿——妙笔生花。

——林佳琪

我想，平凡的事，普通的物并不是不值得我们去观察，我们应该学习丰子恺先生留心观察生活，记录身边小事物的习惯。

——廖许程

这本书的作者是丰子恺，书中记录着生活中的平凡小事，他总能写得详细，以小见大，平中有奇。特别是《白鹅》，当我在阅读的时候，脑海中不由自主地浮现出高傲的架子十足的鹅老爷来呢！

——庞鹭晨

我太佩服丰子凯了！我们眼中微不足道的小事，毫不起眼的小物品，他都能写得那么细致入微。

——陈子涵

看了丰子恺的《梧桐树》这本书，我觉得丰子恺的文章有一个特点：他写的都是平凡得不能再平凡的事。我印象最深的是《忆儿时》这篇文章，我明白了：无论多么小的生命都是值得尊重的。

——陈凯旋

这本书最让我感动的是丰子恺先生写养蚕的这一篇文章，每一个动植物都是有生命的，我们要去爱护它们，不能伤害它们。

——方佳琳

 

第2站：河南站  信阳市新县宏桥小学

图书管理员：李敦环老师

参与阅读的有：六（7）班全体同学 

                                    

花絮

李敦环老师：常言道，书非借不能读也。收到从遥远厦门漂流过来的《梧桐树》一书，同学们倍加激动，一个个迫不及待的读了起来。看着孩子们从书中获得知识，因读书而感到快乐，我特别开心，也更加感恩于《快乐作文与阅读》编辑部，谢谢你们！

 

读后有感

读完《梧桐树》我深有体会特别是《忆儿时》这一篇，它分为三个部分：一是养蚕、采茧、做丝；二是中秋赏月时吃蟹；三是钓鱼。这些看起来再普通不过的事情，在作者眼里却是对生灵的忏悔。这也让我知道生灵是平等的，应该保护它们。虽然这些读不懂囫囵吞枣，但读书也是好习惯，我们应该好读书，增进知识，让生活变得更有趣。

                                                                 ——胡启铭                                                           

读了《梧桐树》这本书后，我最喜欢其中《山中避雨》这篇文章。我喜欢这篇文章的原因是我和作者有过同样的经历。有一次我和爸爸妈妈一起去西大山游玩，但突然下起雨，我们就在山洞里躲雨，我刚准备抱怨，就发现在下雨天更好玩。一下雨，在山中我仿佛一伸手就可以摸到云雾，这样比晴天更有趣。

                                                                 ——范丽婷

我喜欢丰子恺写的《杨柳》，别人写的杨柳都非常优美，而丰子凯却说杨柳“贱”，但这个“贱”表达的是一种谦虚低调的表现，我们应该向杨柳一样，做一个朴素、诚恳、谦虚、低调的人。  

                                                               ——彭梦婷

读完丰子恺写的《梧桐树》后，我体会到作者丰子恺的生活。这本书中，大多数是作者丰子恺的生活往事。我最喜欢的一篇是《给我的孩子们》。我还喜欢《梧桐树》，它写出了作者对梧桐树的喜爱，并把梧桐树写得很详细，很美，我非常喜欢这本书。

                                                                   ——游超

粗读完《梧桐树》这本书，知道了作者的童年及童年趣事，也知道了作者的学习过程。我最喜欢关于手指的评价，我也认为无名指是最美的；我还知道了李叔同老师的一生。

                                                                 ——王淑涵

从书中可以看出丰子凯特别善良，虽然有些文章我还看不懂，但我从书中看到人有时对别的物种非常残忍。

                                                                   ——韩艺

我认为《梧桐树》这本书整体很好，赠有书签，让读者读完可以接着读下一页，而不用刻意的去记，另外每一篇前都有导读，可以看见读的主要内容，记下作者的经历，有祥有略，但文字有些生涩难懂。

                                                                ——汪新源 

看完这本书，我觉得这本书最大的特点就是“真实”。我特别喜欢《竹影》，它很符合小孩子的心理，让我不由自主的也想画影。虽然有些章节我看不懂，没有太大的感受，我依然能猜出作者的情感，我也想多读一些他的书，感受生活。

                                                         ——杨筱雨  

当我读完丰子恺爷爷的《梧桐树》后，我觉得《怀念李叔同先生》这篇让我记忆深刻。李叔同先生让人非常佩服，因为李叔同先生在学习什么东西，都非常认真，而且什么都要学到最好的，我们也要向他学习。                                                                                           

——刘佩

当我读完丰子恺爷爷的《梧桐树》后，我明白了一个道理，不要去骗别人，其实你骗的是自己，所有的问题都要通过心理的调适去直面，去对待。

                                                                   ——杨涵

读了《梧桐树》给我印象最深刻的是，《蝌蚪》这一章，因为这几只蝌蚪，是推物及人的。读着读着，你就会感到自己像是和作者一起回到了当时的场景。一段好的文字，真有神奇的力量呀！                                                                                                              

                                                                ——余东成

丰子恺的《梧桐树》我很喜欢看。我觉得作者在写动物时，把孩子们的感受写得很真实。我自己仿佛也是里面的人物，我读到作者的慈悲心。我还知道无论写鹅还是写人，都不是信笔写得，要多观察。我喜欢这本书，还因为它让我知道很多知识。

 ——张哲          

 

第3站：山东站  滨州市滨城区逸夫小学

图书管理员：马丰霞老师

参与阅读的有：三（1）班全体同学   

                                  

花絮

马丰霞老师：盼望着，盼望着，旅行中的图书《梧桐树》终于来到我们四叶草教室。20本书拿到我手中时，我却犯难了：我班有60人，书只有20本，怎么读？谁先读？思忖半天，我想何不把这本书当做我班奖励机制的奖品呢！于是把这20本书成为了课堂上回答问题积极的同学的礼物。收到“礼物”的孩子们很兴奋，有新书阅读总是让他们快乐的事情。

 

读后有感

读丰子恺先生的《梧桐树》一书，观赏到了先生的成长史，也从中感受到那个时代的风云变化。他不仅用画笔阐释他的人生，更用文笔描述了人生中的喜怒哀乐。《忆儿时》一文写了儿时最寻常的三件事：养蚕、中秋赏月和钓鱼。但就是这寻常的事经过先生的文笔润色，寻常事变得不平常，种种童趣在字里行间跳跃。《我的母亲》一文刻画出作者对长辈的“敬”、“孝”以及对母亲即当慈母又任严父的深深的怀念。作者在文中反复用“严肃的光辉”和“慈爱的笑容”诉说那个时代女性的身影。好书如醇酒愈品愈香。

——马丰霞老师

读了《梧桐树》这本书后我感觉《杨柳》这篇文章写得太好了，它让我知道一些植物要用什么来培养，还让我知道了一些关于杨柳的知识。丰子恺真伟大！他居然写了这么厚的一本书，让我学到了许多知识。我还想再看一些丰子恺写的书。

——孙梦桐

我看了一本叫《梧桐树》的书。里面清清楚楚地记录了丰子恺的童年，小时候的他不喜欢狼虫虎豹，就喜欢鹅。他还写了他小时候观察过蜜蜂，每一种小动物都栩栩如生。丰子恺写出了这本书，可真不容易啊！我要向他学习。

——艾昕

读完《梧桐树》，我感到作者一定很辛苦。文章中讲到：人和梧桐树一样，都是有生命的，不要因为树不会动，人就可以随便“伤”树。再就是树能给人类带来许多好处，净化空气，绿色保护人的眼睛，我们要保护树木。

——刘文超

读了《梧桐树》，里面的故事让我明白了：做什么事，都要坚持不懈。

——李春阳

读了《梧桐树》认识了丰子恺，他是一个喜欢小动物的人，他观察小动物真细致。白鹅的样子真可爱，我也要认真观察小动物，写观察日记。

——董凝晓

我被《梧桐树》里的故事吸引了，看到有趣的故事我会看上好几遍。有时看得我哈哈大笑，有时看得我流眼泪，我现在开始有点喜欢读书了，一定要坚持。

——赵子恒

张子琛家长的话：在马老师的督促下，现在，读书已经成了孩子每天的必修课。从以前的督促读书到现在的主动读书，同学们的变化真的很大，作为家长我们很欣慰，看到孩子每天能主动阅读，我们也很高兴。希望马老师以后能推荐更多的好书来让孩子们阅读，增加孩子的阅读兴趣。