为了让更多的小读者掌握写作技巧，解决写作困惑，小编决定把每期“Happy作文演义”里杨老师支的写作妙招放在博客上。

幽默、贴近生活的校园故事+新颖独特的写作指导，相信你一定会有收获的！

写作困惑：怎样写好散文，做到形散而神不散？

困惑提出者：山东省滨州市滨城区实验小学六（5）班  房子宇

解决办法：初学者首先做到立意集中、积极、新颖而深刻，结构精巧而别致，通过合理布局，把看似无关的材料有序地揉到一起，紧密地围绕主题写出自己的生活经历，或者人生感悟。同时，要多读名家名作，提升审美能力，学习结构章法。

第七十一回  笑面杨教作文 上空中课堂

            冬冬瓜遇险情 形神散不散

杨晓辉

“孩子们，快系好安全带！”飞机上，笑面杨照例啰嗦着，“趁坐着没事，咱们讲一堂空中作文……”

“真是的，好不容易有次集体旅游放松的机会！”QQ李不乐意了。

冬冬瓜挥舞着活页版《中外神话故事》抗议：“我们长大了，就不听大人的话！不系！”

笑面杨笑嘻嘻地说：“严重同意，为了证明你们长大了，今天不讲普通作文，谈谈散文。”

叽喳喳结结巴巴道：“小学生学散文？对了，什么叫……散文？”

笑面杨不好意思地说：“这个嘛，我也说不好。”

瘦丝瓜替笑面杨解围：“除了小说、诗歌辞赋、戏剧，其他的文学作品都算散文，目前也没有统一的定义。杨老师，散文的标准写法是什么？”

笑面杨干咳了几声：“没有标准的写法，是一种自由的文体，看似随意地记录自己的经历和感受，表现零星的片断……”

冬冬瓜高兴地跳起来：“哇塞，原来鸡零狗碎的东西都可以写。我会了：奶奶到城东去赶集，买回一只老母鸡，母鸡吃了老爸的鱼，我听到以后笑嘻嘻，我说老爸不用急，急坏身体太可惜，我们班的赵老师，被我气得住了院，医院门口本朝西，西边来了一只老母鸡……”

一位空中小姐笑道：“散文不用押韵，语言要自然。另外，虽然没有统一的结构，但是不能胡言乱语，毫无章法，必须要‘形散而神不散’。”

“到底散还是不散？解释清楚！”听了冬冬瓜的反问，空中小姐立马消失了。

笑面杨接道：“散文应该散还是不散，我个人认为，初学散文者，一定要记住，必须有一个明确的立意。”

哆来咪想了想：“哦，比如我要写《谈音乐》，就要提前构思，首先得确定立意，包括音乐是多么美好，学习音乐要下苦功夫，天分对于音乐家是非常重要的，音乐没有国界，但音乐家是有国籍的……”

“妈妈咪呀！”叽喳喳尖叫，“你这是准备写1米高的大厚书吗？”

瘦丝瓜说：“我觉得初学者，一篇散文最好只有一个主题，不要花开两朵、路分三岔。”

QQ李也讲：“《老家来客了》，不论写他们的穿着，还是言谈举止，都要围绕一个词——‘土得掉渣’，行吗？”

笑面杨皱着眉说：“立意倒是集中而单纯了，可惜不够正确。你想一想，老家人身上有许多可贵的品质啊，善良、勤劳、节俭……为什么你不选择正确而鲜明的？你在描写他人时，应该像你的年龄一样，积极向上啊！”

调色板听了忙说：“我准备写《雷锋叔叔真质朴》，就写他以苦为乐……”

笑面杨又说：“这当然没问题，但别人已经写过千万次了，不够深刻与新颖。其实，雷锋在他那个年代，居然喜欢照相，喜欢买漂亮的皮夹克，喜欢学习《毛选》，是很时尚的。如果你能写活一个‘潮人’雷锋，我会更欣赏。”

瘦丝瓜问：“杨老师，想好了积极、集中、新颖而深刻的立意，该怎样考虑全篇的布局呢？我倒是看过一些名家名作，觉得每一篇都不一样，不知道怎么学。”

 “在学写散文前，多读些名家名作是非常必要的。我给大家讲三种最简单位的框架结构。”笑面杨想到了碧野的《天山景物记》，“第一类：画屏式。画屏嘛，我们都见过，几副同一类型、同一风格的画面并立在一起。假设你写《年味儿》，不妨一段写熙熙攘攘的市集上，一家人去购买年货，爸爸背着排骨，妈妈提着新衣，你高举着红灯笼；一段写全家一起包饺子，奶奶和馅，爸爸擀皮，妈妈和姑姑包，你则跟妹妹偷吃；一段写你跟小伙伴去放炮，有的举香，有的点炮，有的堵耳朵。一个画面一段，写上这么N段以后，加上一个总结式的结尾，‘市集上收获了一年的富足，年夜饭吃出了亲情的馨香，鞭炮声声那是对未来的期望。哦，年味儿，好浓好浓！”

瘦丝瓜想到朱自清的《冬天》举手发言：“我还知道一种：链条式。就是把一些看似不相干的事按时间顺序逐一列举。比如我想写《诡计》，开门见山‘自古以来，善用诡计者，不可枚举’，接着，每段分别列举：曹操梦中杀人、和坤探得乾隆心事巧妙谄媚、袁世凯骗取了中华民国大总统的桂冠。但每一段最后都揭示用诡计者的下场，曹操至亲间都不敢信任，死后儿子间骨肉相残；乾隆离世后，和坤家破财尽；袁世凯只做了83天皇帝便一命归西。结尾表达我的感慨：‘用诡计者，谋得了一时，谋不到永世；骗得到世人，骗不了历史！’”

“说一道二式。比如写《啊，粉笔头》，先描写粉笔的平凡，记录它为学生学习服务，写下的是知识，擦去的是功利，化作粉末染白老师的头发，留下短短的一小截还舍不得离开讲台。接着，笔锋一转，转到老师，说老师与粉笔的相似之处，奉献了自己，培养了学子，留下了期望。这样读者就会理解粉笔头的象征意义。”

“杨老师，这是茅盾《白杨礼赞》的写作手法！”

“真聪明！同学们都上网学一学名家名作吧。”

听到这里，冬冬瓜鼓掌：“不论哪种方法，都把一些完全不相干的材料融入同一主题，真是形散而神话不散啊！”

飞机突然颠簸了一下，没系安全带的冬冬瓜猛地蹦起来，脑袋重重地撞到了行李架上，手中的书也飞了出去，纸片乱飞。

在同学们的尖叫声中，空中小姐笑着说：“哎哟，真是行李不散而神话散呀！”

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