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特级教师黄爱华教育哲学与教学艺术高级研修班

(2016-07-19 00:46:44)

特级教师黄爱华教育哲学教学艺术高级研修班

第一期)

一、研修目标:

1.在名师的引领下,更新教育理念,转变教学方式,形成适应时代要求的教育观念;

2. 认识大问题教学形与神,学会文本研读和大问题教学设计

3. 通过实践操作和指导,提升课堂教学调控能力和语言表达艺术

4. 有效地促进终身学习,不断丰富、更新知识,提升技术改变生活的意识。

研修时间:2016年8月13日-17日(共五天,12日全天报到)。

三、研修地点:广东江门市蓬江区农林双朗小学江门市龙福路38号

四、主办单位:深圳市天悦培训中心  

五、参加对象:各市县区教研室主任、教研员,各学校校长、主任、教师。 

六、研修特色:

1.前沿性——专题研讨 “翻转课堂式”教学以及该模式下教师角色变化。

2.全过程——全程由黄爱华老师设计并实施,零距离领略名师教学艺术。

3.参与式——每位教师参与体验系列专题研修活动,学习过程积极愉悦。

4.实践性——在任务达成的积极驱动中,让每位参与者有带得走的能力。

5.脱口秀——现场欣赏黄老师首创教育脱口秀“教育也能让幸福来敲门”。

6.群共享——组织教师独创的教具分享演示和评选活动,建立学员QQ群。

六、主讲专家:

黄爱华  著名数学特级教师,深圳市教育科学研究院教师发展研究中心主任。2001年,研究“智慧课堂”;2009年,倡导“大问题”教学。1995年,全国第二届小学数学课堂教学评比一等奖获得者;2005年,教育部组编教育家成长丛书《黄爱华与智慧课堂》作者;2012年应邀赴新加坡讲学。2009年,北京大学教育学院特聘专家; 2010年,教育部首批国培专家;2010年,深圳市首批教育科研专家工作室主持人;2016年,深圳大学教育硕士生导师。

七、学员考核:培训期间的考勤情况;学习期间的教学设计和团队创作的作品;学员结合自己的工作实际及培训收获写一篇教育文章。

八、培训费用:培训费(会务费)1500元。食宿、交通费用回原单位报销。住宿费80元至160元每人每天。

九、报名方式:(发电子邮件和电话任选一种方式,报名截止日期:7月20日)

1.电子邮件:请将学校联系人联系电话参会人数和是否需要安排住宿等内容发至:1010780024@qq.com。  2.电话报名:罗老师18589050088   0755-83587511

十、收款方式(银行转账或其它)

银行转账:  名:深圳市天悦培训中心     号:7549 6048 3229  

开户行:中国银行深圳福田支行  附言栏内请注明:XX学校2016江门高研班

 

                                                 深圳市天悦培训中心

                         2016年6月

课程设置

时  

主要课程内容与方向

研修方式

主讲人

8月12日

报到(在农林双朗小学报到

 

 

模块一:

专业素养

8月13日

1.开班仪式,学员分组2.讲座做一个高感性教师》3.讲座:《教师的沟通艺术》;4.典型案例分析实操;5.学员作品评比与赏析

专题讲座、案例分享、对话研讨、作品展示

爱华

善明

模块二:

文本研读

8月14日

1.讲座:《什么是大问题教学》;2.讲座:《文本研读与大问题教学设计》;3.讲座:《基于文本研读的课堂教学结构流程图》;4. 学员作品评比与赏析

专题讲座、案例分享、对话研讨、作品展示

爱华

模块三:

教学观摩

8月15日

1.讲座:《大问题教学典型课例赏析》;2.观摩:典型课堂教学录像;3.研讨:名师教学风格比较;4.学员异构”模拟教学比赛;5.学员说课比赛。

专题讲座、案例分享、专题研讨、竞赛活动

黄爱华

模块四:

语言艺术

8月16日

1.讲座:《课堂教学语言调控艺术2.观摩:典型课堂教学录像;3.研讨:名师教学语言艺术4.大问题教学微格研修示范;5.大问题教学微格研修分组比赛

专题讲座、案例分享、专题研讨、竞赛活动

黄爱华

模块四:

职业幸福

8月17日

1.讲座:《好教师的成功密码》;2.讲座:如何开展校本研修3.讲座:《如何成为一个合格的研修指导者4.学员学习心得交流;5.结业仪式。

专题讲座、案例分享、对话研讨、经验交流

爱华

善明

返璞归真  返本开新

关注教育的本怀:教育即生长;回归生活,回归自然;关照人本,静待花开

关注教学的本质:传授知识、发展能力、塑造个性、培养抱负

关注生命的本体:教育就是传递生命的讯息,培养家族的脊梁和民族的栋梁

 花有色香味  人有才情趣

内宇宙——解放教育旨趣(求真向善臻美)、擦亮生命底色(才情趣),智慧课堂是觉醒还是唤醒?

大问题——知觉的整体性、思维的缜密性、材料的整合性,研究大问题、提供大空间、呈现大格局

“三C”态——关心(care)、关注(concern)、关爱(cherish):宇宙的精灵、万物的灵长

“双F”术——更远(Farther)、更深(Further),顶层设计力、深度学习力、细节思考力、课堂调控力

 是真佛就说家常话

语言艺术——教育需要富有感染力的,充满艺术魅力的语言。“以学为中心”课堂理念指导下的数学课堂需要教师回答“怎么说,学生才愿意听”。

——黄爱华教育哲学与教学艺术y=f(3+4+1)

当感觉不到自己在接受教育,那么教育就是很自然的了!

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