前两天在杭州卖鱼桥小学举办了“浙江教研七十年”系列活动之一2023年浙江省小学语文学科新课程关键问题解决专题研训活动，在活动第一天的上午，杭州某小学的一位风度翩翩的中年男老师给来自全省各地的与会以及云上数万小学语文老师呈现了一堂精彩的四年级下册《我的自画像》习作课。在此次活动最后总结阶段，浙江省小学语文教研员余老师给这堂获得高度评价的课指出了一个“细得不能再细”的失误。有一个孩子向这位新的临时班主任介绍自己的性格特点，不但介绍了自己的优点，还透露了“易怒”的缺点。于是，这位授课老师向这个孩子问了这样一个问题，“你为什么要向我介绍你的缺点呢？”余老师不同意这位老师使用“缺点”这个词。她说，易怒也是性格特点之一，性格无所谓好坏，我也敢怒敢恨，有什么不好呢？她又说，授课老师还可以告诉这个孩子，随着他慢慢长大，他是能学会控制住自己的情绪的。

这个“细得不能再细”的评点，包含了余老师对孩子“细得不能再细”的呵护与关爱。

这就是余老师能成为省级语文教研员的原因。