2015.05.25

    特别地写一次子淳完成作业的情况。

    三年级下，数学书90页，有一个制作活动日历的内容。这是老师在这个周末布置的作业之一。

    一开始我们没有认真读内容，看着作业的内容，以为就是做一个活动日历，于是噼里啪啦地就按自己的想法做了一个活动日历出来。后来，才认真地去读了书上的要求，原来是要用四个正方体来表示活动日历。题目大概是这样的：一个正方体用来表示月份；两个正方体用来表示日期；一个正方体用来表示星期。

    想想这个题。

    一个正方体六面。

    月份12个月，那么一面写上两个月，一个写在左上角，一个写在右下角，这样是可以解决表示月份的问题。

    星期七个。那么每一面写上一个星期名，六面写了六个。另一个跟其他挤着写在一起也行。或者就干脆以拿掉星期的正方体来表示也行。

    最灵活的，需要动脑的就是用两个正方体用来表示日期。后来子淳在边做正方体的同时，想到了解决办法。他是这样做的，在一个正方体上写着1到6；然后另一个正方体上写着7到9，再另写一遍1到3。也就是说，1～31用两位数来表示。那么十位数是1～3，3个数字。个位数是1~9,3个数字。加起来算是12个数字。分别写在正方体的十二面上。但有一个问题：没有数字0，0可以写哪里呢？10，20，30就没法表示了。又跟星期一样，拿掉表示零？

    但总之我很高兴，子淳能想到个位数的7～9与十位数的1~3 共用一个正方体的想法。不管这个方法是不是最佳方案，但有这个想法，我就赞他一下！