水的表面张力之趣探

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瑞安市安阳实验小学四(3)
一、问题的提出
二、研究方法
实验探究法、查找资料法
三、研究过程
我不懂什么是水的表面张力,出于好奇,我就上网查找资料来弄明白:科学上把水具有使其表面尽量缩小的力,叫做水的表面张力。简单地说,原来就是水分子之间的吸引力,类似于粘性。
那水的表面张力到底有多大呢?出于追求答案,我就动手做了两个实验来探究水的表面张力。
实验一:往装满常温水的水杯里能投几枚一角硬币?
http://s5/mw690/001u4rcfgy6YGM7FNcM84&690
http://s13/mw690/001u4rcfgy6YGM81Lhadc&690
实验得知:往装满常温水的杯子里再装相应的水,水会漫出来,却能再投一角硬币34枚。
实验二:一枚硬币上能滴几滴水?
实验步骤:把硬币放在水平的桌面上,我拿起滴管放在杯子里使劲挤压吸水,使滴管里装满水,聚精会神地朝硬币的表面滴,一按滴管,水抖了一下,缩在了硬币的表面。我继续滴,滴了十滴,硬币表面还有一半的空间。我又猜大概滴30滴应该够了,就连续滴了30滴,可是硬币的表面还是没滴满,一直到滴了45滴时,硬币的表面才铺满了水,但没有满出来,依旧还可以滴,只是水不断地向上凸起来,结果到了56滴,水终于漫出来了。啊,想不到小小的硬币居然能滴55滴水(印有数字的一面)。(往硬币上印有花的一面可滴46滴,可能是硬币表面数字和印花所占的面积不同吧。)http://s4/mw690/001u4rcfgy6YGMb0Hxpf3&690
http://s11/mw690/001u4rcfgy6YGMbuJTA6a&690
此时,我又想到了:水的表面张力跟水的温度有没有关系呢?于是,我又准备了100度的开水、50度的温水、冰水等3种水进行实验(各进行5次,同一个杯子,同一枚硬币)。四种温度下的结果是:
实 |
100度 |
50度 |
常温 |
冰水 |
往一杯满满的水里投硬币 |
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往一元的硬币上滴水滴 |
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实 |
100度 |
50度 |
常温 |
冰水 |
往一杯满满的水里投硬币 |
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往一元的硬币上滴水滴 |
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实 |
100度 |
50度 |
常温 |
冰水 |
往一杯满满的水里投硬币 |
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往一元的硬币上滴水滴 |
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实 |
100度 |
50度 |
常温 |
冰水 |
往一杯满满的水里投硬币 |
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往一元的硬币上滴水滴 |
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实 |
100度 |
50度 |
常温 |
冰水 |
往一杯满满的水里投硬币 |
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往一元的硬币上滴水滴 |
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5次实验平均:
实 |
100度 |
50度 |
常温 |
冰水 |
往一杯满满的水里投硬币 |
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往一元的硬币上滴水滴 |
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实验得知:水的表面张力跟水的温度是有关系的,温度越高水的表面张力越小。
资料上说水分子之间的吸引力,类似于粘性。那么,糖类也具有粘性,如果往水中加入糖又会是怎样的结果呢?会不会粘性更大了?越想越有趣,于是,我也同样做了四种测试,结果是:(糖水属于饱和状态情况)
实 |
100度 |
50度 |
常温 |
冰糖水 |
往一杯满满的水里投硬币 |
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往一元的硬币上滴水滴 |
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47 |
啊,真神奇!于是,我又产生了好奇心:盐水溶液和醋溶液,它们会不会使水的表面张力变小呢?我同样也做了四种测试,结果是(盐水属于饱和状态情况,醋属于市场上家用上海白醋)
实 |
100度 |
50度 |
常温 |
冰盐水 |
往一杯满满的盐水里投硬币 |
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往一元的硬币上滴盐水滴 |
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实验中我发现:纯净水加入盐之后,水的表面张力变大了,并且也会随着温度的增加而变小。
下表数据已经是取5次实验的平均数(上海白醋)
实 |
100度 |
50度 |
常温 |
冰醋 |
往一杯满满的醋里投硬币 |
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往一元的硬币上滴醋 |
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从实验中我发现:醋溶液也会使水的表面张力变大,同时也是随温度的增加而变小。
四、实验结论
水是多么团结啊!好像有一股力让它们互相手拉手不往外溢出来,而是紧紧拥抱,努力使自己表面积达到最小,不断鼓起来,于是水面就凸出来;达到一定程度时才会“打破那个球球”。
水的表面张力会随着温度的变化而变化;从糖水溶液、盐水溶液和醋溶液等这三种溶液的实验中,我发现:有些溶液,它能使水的表面张力变小,而有的溶液能使水的表面张力变大,并且也是随温度的变化而变化。
五、水面张力的应用
像水这样有表面张力的神奇现象在我们的日常生活中是很常见的。下过雨后, 我们可以见到树叶、草上的小水珠都是圆球形;有一种虫子就是利用水的表面张力在水面上爬行。玩具厂利用水的表面张力这个特征,为我们制造出了好玩了吹泡泡游戏。在我们刷牙的时候也用到了水的表面张力这个特性,我们在刷牙前,先用清水漱漱口,再用牙膏刷牙,这时牙膏液便能在水的表面张力作用下钻到嘴中的每个地方,让我们把牙齿刷得更干净。洗衣时先把衣物用水浸湿,再把衣物放入肥皂水中,这时洗衣液就能在水的表面张力作用下钻到衣服的各个空隙中去,衣物就能洗得更干净。
在今后的学习和生活中,只要我们善于发现,善于思考,善于动手和动脑,那就能揭开许多奥秘。