虽然这个是当天的学习内容，学生们白天都已经写完了，并提交了上来。但是我考虑，学生间的互相学习更是必要的，特别是这样的题目。

      线上学习不同于平日的课堂，平日在课堂上学生们畅所欲言能相互倾听，听的过程就是学习的过程。可是如果这道题，我批完就此过去，学生就只关注了自己答案，失去了一个向别人学习表达的良好的机会。

      起初交流时大部分的孩子语言平乏，“我喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人打雪仗。”出奇地一致，我头脑中一想：是呀，这是孩子们最真实的想法。我挨个听下去，发现一个不一样，并且表达比较好的。曹熙晗同学说：“我喜欢夏天，因为夏天有美丽的荷花。它有白色的，粉红色的。夏天的荷花，真美啊！”当时读得也很优美。我及时地在群里表扬：曹熙晗写得美读得也美。

      孩子们最愿意听表扬了，积极性和表达的热情也出来了。我就挨个听，把说得好的语音翻译成文字再发到群里。就这样，孩子们说得越来越好，有的一个孩子四个季节说了三个。

      孩子们精彩的回答：

我喜欢夏天，因为我可以畅快地游泳。

我喜欢春天，因为春天有满园的桃花。

这四个季节中，我最喜欢冬天，因为冬天的雪把大地装扮得银装素裹，非常的美丽。

我喜欢春天，因为春天小树发芽了，小花开了，小草绿了。

我喜欢秋天，因为秋天有香甜的果子。

我喜欢冬天，因为冬天的梅花散发着香气，每个地方都能听到小朋友的欢乐声。

喜欢春天，因为春天到处都莺歌燕舞，我喜欢听鸟儿们唱歌。

我喜欢秋天，因为秋天的叶子都掉了下来，景色很美，大地一片金黄。

我最喜欢春天。因为春天是个多彩的季节，有粉嫩粉嫩的桃花，碧绿碧绿的小草。

（备注：之前刚练习完ABAB式表示颜色的词语，在这里表达时就用上了。）

喜欢春天。因为春天是个万物复苏的季节。

我最喜欢夏天。因为夏天很炎热，我们可以穿漂亮的裙子，热的话还可以吃雪糕。

我喜欢春天，因为春天有五颜六色的花朵、青青的草地、绿色的树苗。”

      孩子们说得好了，积极性也高了。最后我让孩子们把同学说的听一下，说得好的跟着说一遍。

通过这样一个普通的练习，却扎扎实实地提高了学生的表达愿望和口头表达能力 。

愿我与学生们一起学习！孩子们相互学习中一起长大！