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化解儿童“对抗”的六大法宝

(2014-03-21 16:22:03)
标签:

家庭教育

教育

女孩

培育女孩

分类: 家庭教育——培育男孩培育女孩

 

【美】詹姆士·杜布森博士

 

 

【摘要】孩子们惹人怜爱,但也有让父母抓狂的时候。当不论父母是请求还是命令,孩子都以坚决的“不”回答时,那就是父母当做决定的时候了。面对儿童的“对抗”行为,父母到底该“管”还是“不管”,如何“管”?听听美国家庭的最高顾问杜博士怎么说!

  

第一,在孩子幼小的时候就教导他们尊重家长

 

对于那些家有过分自信、独立性很强的孩子的家长,我要给你们的最紧迫的忠告就是,确立你们在孩子心目中强有力但却充满爱的领导者的地位要趁少爷小姐们还没到上学年龄的时候就这样做,这是帮助他们学会控制他们爆发力很强的冲动的第一步。不要荒废时间!正如我们所知道的,一个天生具对抗性的小孩子长大后属于高风险类型的具反社会行为的人,在学校里她倾向于挑战老师并责问老师的教学价值。她的性格使她反对任何想要她听话的人。因此,我会重复我最迫切的忠告:父母们应尽早地塑造攻击性很强的孩子的意志(请注意我没有说打垮他的意志或者说摧毁、扼杀其意志)。那么,怎样做到这一点呢?

 

我先来讲讲适得其反的行为吧。套牢、粗暴和苛刻对塑造孩子的意志没有效果。同样,经常责打、威胁、批评也是毁灭性的,会产生副作用。一个大多数时间刻薄气恼的家长会让孩子产生憎恨。憎恨逐步累积,通常会在他们青春期或者年龄更大一些的时候爆发出来。

 

因此,父母需要利用一切机会保持家里愉快、有趣、接纳的气氛。然而同时,父母应当一言一行都要自信、坚定你们,爸爸妈妈们就是老板,是负责人。如果你们相信这一点,你固执的孩子也会接受的。

 

第二,在对他们实施管教之前确立界限

 

在任何管教之前需要先为孩子确立合理的期望和界限。在你要她为某些行为负责任之前,你应该让她知道哪些行为可以接受,而哪些不可以接受。这些事先约定的条件,将减少儿童不公平的感受。否则,当他们因为违反某个模糊的、不明确的规定而受到惩罚或是责备,他们会觉得不公平。

 

 

第三,区分故意对抗与孩子气的不负责任

 

我所说的孩子气的不负责任与“故意对抗”之间是有区别的,而且这两者之间的区别很大。理解二者的区别对于理解具体行为的含义以及知道怎样恰当地回应很有用。

 

假定小大卫在起居室里淘气玩耍的时候撞上了桌子,导致贵重的瓷器和其他小饰品被打碎。或者艾史丽丢了自行车、将妈妈的咖啡壶忘在雨地中……尽管这些突发事件令人扫兴,但它们属于孩子气的不负责任的行为。

 

从长远来看,这些突发事件没有什么不良后果。众所周知,儿童们会经常弄洒东西,丢失东西,打碎东西,忘记东西,弄乱东西,儿童们天性如此。这些行为是一种保护机制:保护儿童,使他们无需承担成年人的责任。发生这些突发事件的时候,耐心和宽容就可以使这一天恢复井然有序。如果家长已经事先宣布某些愚蠢的行为是某个年龄的孩子不可以有的行为,而且这个孩子的成熟度说明他有能力避免这些愚蠢行为,那么爸爸妈妈可能需要让孩子帮忙清理他们自己造成的混乱,或者要孩子以工作作为代价补偿。否则的话,我认为这样的事就可以忽略不计,接受现实吧。

 

但是,另有一种行为与此截然不同,那便是孩子公开对抗家长。他们可能会大叫“我不愿意!”或者“你闭嘴!”或者“不要你管我!”当小少爷在购物中心付款处抓住一把糖果不愿意放回去的时候,这种行为就是故意对抗。或者,他以大发脾气作要挟来得逞的时候,也是公然对抗。这些行为代表傲慢的态度以及不服从的决心。你已经事先划定了界限,而孩子故意用他的小嫩脚趾头践踏你的界限。你们俩都在问:到底谁输谁赢?谁最有勇气?谁在控制局面?如果你不能肯定地回答你的小犟牛,那么他们就要谋划下一次的战争一次又一次地挑战你。这就是为什么你必须立即回应这硬着脖子的小叛逆。

 

第四,冲突以后使孩子得到爱的保证和教导

 

当父母在与孩子的冲突中表明了自己是领导以后,27岁(或以上)的孩子可能需要父母对他(她),有爱的行为和保证。无论如何,请父母张开双臂迎接他们、抱紧他们,并且要说你爱他们!同时,轻轻地摇晃着他们,告诉他们受惩罚的原因,以及今后怎样避免再次受到惩罚。这时是教育孩子的好机会,因为你可以解释管教的目的。当叛逆的、硬着脖子的小孩正握紧拳头与你较量的时候,这种谈话很难有效果,或者说不可能有效果。但是,在冲突发生以后,特别是以孩子流眼泪收场的时候,孩子通常想拥抱你以确保你真的爱他们。无论你的情绪如何,请张开双臂让他们依偎在你的怀抱里。

 

对于基督徒家庭来说,这个时候特别需要与孩子一起祷告,并承认我们都是有罪的,不是完美的。被上帝饶恕的经历是奇妙的,即使很小的孩子也能经历得到。

 

第五,避免对孩子有过分的要求

 

要十分肯定你的孩子有能力达到你的要求。千万不要因为他不由自主地尿床而惩罚他,不要因为孩子一岁的时候如厕训练不成功而惩罚他,不要因为他实在达不到的学习成绩而惩罚他。这些孩子不可能达到的要求使他处于无法解决的矛盾之中:他会感到没有出路。这种情况会给人类情感机制带来不必要的负面伤害。另外,这实在是不公平。

 

第六,让爱引导你

 

父母与孩子之间如果有真实的爱和感情,那么即使有时候父母不可避免地犯了错误,他们之间的关系很可能仍然是健康的。

 

节选自《培育女孩》,[]詹姆斯·杜布森博士 著,华东师范大学出版社20142月出版。

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