读后续写评分标准

1.分档：

 优秀：21—25    良好：16—20    较好：11—15    一般：6—10    较差：1—5

2.书写：书写较差以致影响交际，降低一个档次；其它酌情扣分。

3.词数：150左右（词数少于130的，减2分）。

4.时态：全错-5分（部分错误，根据错的程度酌情扣分）。

5.拼写、标点：根据错误多少酌情扣分。

6.评分时，主要从以下四个方面考虑：

（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；

（2）内容的丰富性和对划线关键词语的应用情况；

（可变化词形。但用不够5个的，不能上最高档。原则上每缺少一个，扣1分。）

（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；

（4）上下文的连贯性。

根据第二段开头语可判断：小卡车是丢了。

所以，第一段应写“小卡车丢失的背景和原因”，第二段应写“措施和结果”。

不符合此逻辑的，应判不及格。

高二写作评分标准（完整版）

第一节：应用文写作（满分15分）

一、评分原则 

1. 本题总分为15分, 按5个档次给分。

2. 评分时, 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。

3. 词数少于60和多于100的, 从总分中减去2分。

4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6. 如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。

二、各档次的给分范围和要求： 

第五档 (13-15分)

1. 完全完成了试题规定的任务.

2. 覆盖所有内容要点.

3. 应用了较多的语法结构和词汇.

4. 语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力.

5. 有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑.

6. 完全达到了预期的写作目的.

第四档( 10-12分)

1. 完全完成了试题规定的任务.

2. 虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容.

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求.

4. 语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致.

5. 应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑.

6. 达到了预期的写作目的.

第三档(7-9分)

1. 基本完成了试题规定的任务.

2. 虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容.

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求.

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解.

5. 应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯.

6. 整体而言,基本达到了预期的写作目的.

第二档(4-6分)

1. 未恰当完成试题规定的任务.

2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容.

3. 语法结构单调、词汇项目有限.

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解.

5. 较少使用语句间的连接成分,内容不连贯性.

6. 信息未能清楚地传达给读者.

第一档(1-3分)

1. 未完成试题规定的任务.

2. 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求.

3. 语法结构单调、词汇项目有限.

4. 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解.

5. 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯.

6. 信息未能传达给读者.

不得分：（0分）

未能传达给读者仟何信息：内容太少,无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清.

第二节：读后续写（满分25分）

评分原则

1. 本题总分为25分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.所续写短文的词数应为150左右（词数少于130的，从总分中减去2分）。

4.阅卷评分时，主要从以下四个方面考虑：

（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；

（2）内容的丰富性和对所所标出关键词语的应用情况；

（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；

（4）故事发展的合理性和上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可。

6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。

7.对于文中有下划线的词可以有词形的变化。但用不够5个划线词的，不能上最高档。原则上每缺少一个规定用词，降一档，但表达内容优秀的，可酌情考虑。

 

各档次给分范围及要求

第五档（21-25分）

— 与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；

— 内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语；

— 所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；

— 有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。

第四档（16-20分）

— 与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；

— 内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语；

— 所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；

— 比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。

第三档（11-15分）

— 与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；

— 写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语；

— 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；

— 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

第二档（6-10分）

— 与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；

— 写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语；

— 语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；

— 较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。

第一档（1-5分）

— 与所给短文和开头语的衔接较差；

— 产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语；

— 语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；

— 缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。

0分

— 白卷、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。